1. Einerseits ist die offentsichtlichste Konsequenz, dass die SuS mit Förderbedarf durch eine Aussonderung kein Teil der Schulsoziallebens werden können, dies ist schlecht für die emotionale und soziale Entwicklung der SuS mit Förderbedarf. Andererseits kann es dadurch auch dazu kommen, dass die SuS ohne Förderbedarf sich für etwas Besseres halten, als die SuS mit Förderbedarf …
Monatliche Archive: Mai 2019
Eintrag zu RV06
1. Der zentrale theoretische Aspekt der Vorlesung war für mich die Fragen: Wie weit haben wir Inklusion in Deutschland schon umgesetzt ? Und was kann man noch Besser machen ? Diese habe ich gewählt da dies die Fragen sind welchen die Vorlesung für mich am beantwortet haben. 2a. Da ich ein Jahr als Bufdi an …
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