Liebe Leser und Liebe Leser*innen, im Folgenden werde ich auf das Thema Heterogenitätskategorie eingehen, bezogen auf Geschlechter/Gender in der Schule und dem Spannungsfeld von Inszenierung und Zuschreibung. 1) In der Vorlesung vom 10. März wurden Ergebnisse aus einer Befragung gezeigt. Man stellte Grundschulkindern die Frage, was sie glaubten, weshalb es so weniger Männer an Grundschulen… Heterogenitätkategorie Geschlecht/Gender in der Schule – im Spannungsfeld von Inszenierung und Zuschreibung weiterlesen