In einer Konferenz in Ihrem Fachbereich in Ihrem Fach an Ihrer Schule diskutiert das Kollegium über Maßnahmen zum Umgang mit Heterogenität. Sie erinnern sich kurz an diese Vorlesung: nennen Sie zwei empirisch überprüfte Fakten zum Umgang mit Heterogenität, die der Diskussion dienen könnten! Hierbei wäre die innere und die äußere Differenzierung von Bedeutung. Die innere Differenzierung zielt …
„Empirische Forschung zu Heterogenität im naturwissenschaftlichen Unterricht“ weiterlesen