In der 9. Vorlesung am 05.06.2018 wurde die Heterogenitätskategorie Geschlecht/Gender in der Schule von Dr. Christoph Fantini dargelegt und erläutert. Eröffnet wurde das Thema mit einer Inszenierungsstudie, in der es darum ging, wie die Studenten und Studentinnen sich selbst auf Stud.IP inszenieren (Profilbilder) und mit einer Studie zum allgemeinen Studierverhalten, in welcher beispielsweise die Relevanz […]
Die 7. Vorlesung am 22.05.2018 wurde von Dr. Eileen Schwarzenberg geleitet und trug den Titel „Meint Inklusion wirklich alle?“. Theoretische Grundlagen waren beispielsweise die Differenzierung des Behinderungsbegriffs der UN BRK, welches Behinderungen in ein medizinisches und in ein soziales Modell einteilt. Das medizinische Modell schließt die Personen ein, die längerfristige psychische oder physische Erkrankungen aufweisen, […]
Die 6. Vorlesung am 15.05.2018 wurde von Dr. Eva-Maria Kenngott aus dem Fachbereich Religion geleitet und beschäftigte sich mit dem Thema „Interreligiöse Konflikte im Religionsunterricht“. Zentrale Aspekte bezüglich des begegnungspädagogischen Settings sind, dass die SuS die Möglichkeit erhalten, andere Kulturen und Religionen unvoreingenommen kennenzulernen und zu respektieren. Dabei sollen sie ihren Horizont erweitern, um die […]
In der 4. Vorlesung am 24.04.2018, die den Titel „Empirische Forschung zu Heterogenität im naturwissenschaftlichen Unterricht“ trug und von Christoph Kulgemeyer aus dem Bereich Physik geleitet wurde, hat sich herausgestellt, dass Schülerinnen über mehrere Schulfächer und mehrere Jahre hinweg bessere Noten bekommen als Schüler. Außerdem bewies eine weitere Studie bzgl. der Frage, wie Gruppen in […]
Die Sitzung vom 17. April 2018 war ein Vertiefungsseminar aus der Politik Didaktik, welche ausnahmsweise von Prof. Andreas Klee geleitet wurde. „Doppelte Heterogenität” war ein zentraler Begriff, welcher sich auf Schülerinnen und Schüler bezieht, die während des Unterrichts ihr Vorwissen und ihre eigenen Vorstellungen miteinbinden sollten. Als Lehrer ist es äußerst wichtig auf die SuS […]
In der heutigen ersten Sitzung beschäftigten wir uns zum Einstieg mit dem Thema „Was ist Heterogenität?“ und dem damit verbundenen Spannungsfeld von Homogenität und Heterogenität in der Schule. Nachdem Begriffe wie „Vielfalt“, „Diversität“, „Individualität“ und „Inhomogenität“ in Bezug auf Heterogenität gefallen waren, wurde klar, dass es an jeder Schule Menschen gibt, an denen keiner ist […]
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