Draußenschule für alle
Das Kooperationsprojekt “Draußenschule für alle” startete im Herbst 2022. Am Projekt beteiligt ist die Inklusive Lehrer:innenbildung der Universität Bremen, der Grundschulverband Bremen und die Grundschule an der Delfter Straße in Bremen-Huchting, die größte Bremer Grundschule, beteiligt.
Seit Februar 2023 sind dort zwei zusätzliche Draußenlernklassen aktiv. Über ein Jahr lang werden die Ameisen- und die Fuchsklasse an einem festen Wochentag von den Lernbegleiterinnen beim Lernen im Freien unterstützt. Ob es um den nahegelegenen Sodenmattsee geht, Patenbäume im Jahreslauf beobachtet werden, Wasser- und Bodenproben erforscht werden, Gedichte in und über die Natur entstehen, Karten zur Orientierung gezeichnet werden, Windrichtungen bestimmt oder auch die Höhe von Bäumen geschätzt wird; es wird sicher nicht langweilig an den 34 Terminen im Nahumfeld der Schule.
Studierende der Inklusiven Pädagogik der Universität inspirieren und begleiten das Projekt über den gesamten Verlauf. Auftakt für Lehrkräfte, Draußenschulpädagoginnen und Studierende war die letzte Novemberwoche 2022. Natürlich draußen...
Aktuell entstehen vorrangig Bachelor- und Masterarbeiten in Kooperation mit den beiden Schulklassen. Es geht dabei um Einstellungen zur Draußenschule, Wünsche an die Umsetzung der Draußenschule, steigende Lernmotivation und konkreten Wissenerwerb zu unterrichtsnahen Themenbereichen. Für das Frühjahr werden neben gesundheitlichen, motivationalen und sozialen Aspekten erstmalig auch mathematische Lernmöglichkeiten sowie Anregungen zum Ausbau der Schriftsprache explizit einbezogen.
Laufzeit:
Die Laufzeit des Projekts betrug zunächst drei Jahre (2022-2025). Aktuell befindet sich das Projekt in der Verlängerungsphase bis 2028.
Literatur
Armbrüster, Christian/Bleise, Ann-Sophie/Dicks, Ute/Sahrakhiz, Sarah/Schenk, Daniela/Vortisch, Uschi/Brandner, Harry/Gräfe, Robert/Harring, Marius/Witte, Matthias D. (2018): Draußenschule - eine Handreichung, Baltmannsweiler, Deutschland: Schneider Verlag Hohengehren GmbH
Au, Jakob von/Gade, Ute (2016): Raus aus dem Klassenzimmer: Outdoor Education als Unterrichtskonzept, Weinheim, Deutschland: Beltz Juventa
Au, Jakob von/Jucker, Rolf (2022): Draußenlernen: Neue Forschungsergebnisse und Praxiseinblicke für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung, 1. Aufl., Bern, Deutschland: hep Verlag
Blaseio, Beate (2022): Anfangsunterricht Sachunterricht – Draußen!, in: Gutzmann, Marion/Carle, Ursula (Hrsg.), Anfangsunterricht - Willkommen in der Schule!, Frankfurt, Deutschland: Grundschulverband, S. 287–297, [online] https://grundschulverband.de/produkt/band-154-anfangsunterricht/.
Bohnenkamp, Albrecht/Hegemann-Fonger, Heike (2022): Draußenschule Anfangsunterricht: Lesen und Schreiben lernen auch außerhalb der Schule?!, in: Gutzmann, Marion/Carle, Ursula (Hrsg.), Anfangsunterricht - Willkommen in der Schule!, Frankfurt, Deutschland: Grundschulverband, S. 132–144, [online] https://grundschulverband.de/produkt/band-154-anfangsunterricht/
Bohnenkamp, Albrecht/Hegemann-Fonger, Heike/Papzien, Johanna (2021): Wald ist schön. Und, äh, die Wurm in Erde so cool!“ oder: „Der Wald ist voll mit Wörtern!“ : Ein „Draußenschulprojekt“ einer Vorklasse im Bremer Primarbereich, in: Grundschule aktuell, Bd. 156, S. 13–17.
Bolland, Angela (2022): Draußen lernen. Freinetpädagogische und wildnispädagogische Einblicke in eine neue uralte Praxis, in: Carle, Carle/ Gutzmann, Marion (Hrsg.), Anfangsunterricht - Willkommen in der Schule!, Grundschulverband, S. 61–75, [online] https://grundschulverband.de/produkt/band-154-anfangsunterricht/
Hegemann-Fonger, Heike (2023): Bewegtes Lernen durch Draußenunterricht.: Das Bremer Modellprojekt „Draußenschule für alle“, in: Gutzmann, Marion/Osterhues-Bruns, Eva-Maria (Hrsg.), Bewegungskultur in der Schule, Frankfurt am Main, Deutschland: Grundschulverband, Bd. 156, S. 175–187.
Jäkel, Lissy (2021): Faszination der Vielfalt des Lebendigen: Didaktik des Draußen-Lernens, Springer eBooks, 1. Aufl., Berlin, Deutschland: Springer Spektrum
Jucker, Rolf/ Au, Jakob von (2022): High-Quality Outdoor Learning: Evidence-based Education Outside the Classroom for Children, Teachers and Society, Cham, Schweiz: Springer, [online] https://doi.org/10.1007/978-3-031-04108-2.
Jucker, Rolf/Mathar, Reiner (2014): Schooling for Sustainable Development in Europe: Concepts, Policies and Educational Experiences at the End of the UN Decade of Education for Sustainable, 6. Aufl., Springer, Bd. 6
Plotzki, Johannes (2022): Draußensein macht Schule!: Outdoor Education: Praxishilfen für regelmäßigen Unterricht im Freien (1. bis 4. Klasse), Persen Verlag
Projektgruppe Draußenschule der Johannes Gutenberg-Universität Mainz (2014): Didaktik der Draußenschule Ein Rahmenkonzept für Lehrer/-innen
Wauquiez, Sarah/Henzi, Martina/Blasio, Beate (2019): Draußen unterrichten (Ausgabe für Deutschland): Das Praxishandbuch für die Grundschule, SILVIVA Stiftung (Hrsg.), , 1. Aufl., hep der bildungsverlag
Beteiligte Institutionen:
Grundschule an der Delfter Straße, Bremen-Huchting
www.gs-delfterstrasse.de/projekte/draußenschule-für-alle/
Grundschule an der Oderstraße
Draußenschule - Schule an der Oderstraẞe
Grundschulverband Bremen
