Reflektieren Sie die Konsequenzen der Aussonderung von Schüler/-innen mit Förderbedarf? Es darf hierbei nicht vergessen werden, dass diese SuS durch die Konsequenzen zum einen benachteiligt werden und zum anderen gar keinen Schulabschluss erlangen, wodurch ihre schulische Ausbildung theoretisch verfällt. Sie haben diese Zeit zwar mit der Schule verbracht, erhalte aber als Gegenleistung nichts, wodurch …
„RV07 – Prof. Dr. Frank J. Müller – Auf dem Weg zu einer Schule für all“ weiterlesen