Der Umgang mit Heterogenität in der Schule

Mathematische Leistungsunterschiede- empirische Befunde und Konsequenzen für das mathematische Lernen

Es kann davon ausgegangen werden, dass es kein Anlass zur Sorge ist, dass es Leistungsunterschiede zwischen den SuS im Mathematik Unterricht gibt. Dies liegt unter anderem, wie in allen anderen Schulfächern, an den unterschiedlichen Interessensausrichtungen der Schüler/innen. Diese …