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	<title>UBlogs | Kim Larissa | Aktivität</title>
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	<description>Aktivitäts-Feed für Kim Larissa.</description>
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				<title>Kim Larissa hat einen neuen Beitrag auf der Seite Blog von Kim geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/kimk/?p=39</link>
				<pubDate>Wed, 21 Aug 2024 19:16:45 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://blogs.uni-bremen.de/kimk/?p=39" rel="nofollow ugc">Abschlussreflexion</a></strong> Benennen Sie die für Sie zentralsten theoretischen Erkenntnisse, die Sie aus den Vorträgen der Ringvorlesung mitgenommen haben. Nehmen Sie da <a href="https://blogs.uni-bremen.de/kimk/?p=39" rel="nofollow ugc"><span>[&hellip;]</span></a></p>
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				<title>Kim Larissa veröffentlichte einen neuen Kommentar zu einer Aktivität</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/nabil/2024/07/05/strukturelle-und-individuelle-formen-der-ausgrenzung-und-abwertung-klassismus-und-mobbing-in-der-schule/#comment-7</link>
				<pubDate>Thu, 11 Jul 2024 21:41:11 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Hallo Nabil,<br />
ich habe mir Deinen Beitrag durchgelesen und werde paar Sachen dazu sagen.</p>
<p>1.<br />
Wie du schon gesagt hast gehört der Begriff „Doing Class“ zur Teilung der Gesellschaft in Arbeitslose und arbeitende. Hier würde ich kurz etwas hinzufügen, der Begriff gehört zum Klassismus und beschäftigt sich damit, durch unterschiedlichste Faktoren&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-240923"><a href="https://blogs.uni-bremen.de/nabil/2024/07/05/strukturelle-und-individuelle-formen-der-ausgrenzung-und-abwertung-klassismus-und-mobbing-in-der-schule/#comment-7" rel="nofollow ugc">[Weiterlesen]</a></span></p>
				<strong>In Antwort auf</strong> -
				<a href="https://blogs.uni-bremen.de/members/nabil/" rel="nofollow ugc">Nabil</a> hat einen neuen Beitrag auf der Seite <a href="https://blogs.uni-bremen.de/nabil" rel="nofollow ugc">blog von nabil </a> geschrieben <strong><a href="https://blogs.uni-bremen.de/nabil/?p=30" rel="nofollow ugc">Strukturelle und individuelle Formen der Ausgrenzung und Abwertung &#8211; Klassismus und Mobbing in der Schule</a></strong>Erklären Sie: Was meint der Begriff [&hellip;]			]]></content:encoded>
				
				
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				<title>Kim Larissa veröffentlichte einen neuen Kommentar zu einer Aktivität</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/nabil/2024/07/05/strukturelle-und-individuelle-formen-der-ausgrenzung-und-abwertung-klassismus-und-mobbing-in-der-schule/#comment-6</link>
				<pubDate>Mon, 08 Jul 2024 20:53:49 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Hallo Nabil,<br />
ich habe mir Deinen Beitrag durchgelesen und werde paar Sachen dazu sagen.</p>
<p>1.<br />
Wie du schon gesagt hast gehört der Begriff „Doing Class“ zur Teilung der Gesellschaft in Arbeitslose und arbeitende. Hier würde ich kurz etwas hinzufügen, der Begriff gehört zum Klassismus und beschäftigt sich damit, durch unterschiedlichste Faktoren&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-240868"><a href="https://blogs.uni-bremen.de/nabil/2024/07/05/strukturelle-und-individuelle-formen-der-ausgrenzung-und-abwertung-klassismus-und-mobbing-in-der-schule/#comment-6" rel="nofollow ugc">[Weiterlesen]</a></span></p>
				<strong>In Antwort auf</strong> -
				<a href="https://blogs.uni-bremen.de/members/nabil/" rel="nofollow ugc">Nabil</a> hat einen neuen Beitrag auf der Seite <a href="https://blogs.uni-bremen.de/nabil" rel="nofollow ugc">blog von nabil </a> geschrieben <strong><a href="https://blogs.uni-bremen.de/nabil/?p=30" rel="nofollow ugc">Strukturelle und individuelle Formen der Ausgrenzung und Abwertung &#8211; Klassismus und Mobbing in der Schule</a></strong>Erklären Sie: Was meint der Begriff [&hellip;]			]]></content:encoded>
				
				
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				<title>Kim Larissa hat einen neuen Beitrag auf der Seite Blog von Kim geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/kimk/?p=29</link>
				<pubDate>Fri, 28 Jun 2024 13:30:57 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://blogs.uni-bremen.de/kimk/?p=29" rel="nofollow ugc">Lehren und Lernen in der Digitalen Welt: Chancen zur konstruktiven Nutzung Heterogenität</a></strong>1.) Erläutern Sie bitte die unterschiedlichen Strategien zum Umgang mit Heterogenität (Differenzierung, Individualisierung, Personalisierung, U <a href="https://blogs.uni-bremen.de/kimk/?p=29" rel="nofollow ugc"><span>[&hellip;]</span></a></p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Kim Larissa hat einen neuen Beitrag auf der Seite Blog von Kim geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/kimk/?p=26</link>
				<pubDate>Sun, 23 Jun 2024 16:54:34 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://blogs.uni-bremen.de/kimk/?p=26" rel="nofollow ugc">Politische Heterogenität und Emotionen</a></strong>Inwiefern hängen politische Heterogenität und politische Sensibilität zusammen?    Politische Heterogenität ist die Vielfalt an ver <a href="https://blogs.uni-bremen.de/kimk/?p=26" rel="nofollow ugc"><span>[&hellip;]</span></a></p>
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				<title>Kim Larissa hat einen neuen Beitrag auf der Seite Blog von Kim geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/kimk/?p=23</link>
				<pubDate>Fri, 07 Jun 2024 19:46:03 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://blogs.uni-bremen.de/kimk/?p=23" rel="nofollow ugc">Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt in der Schule</a></strong>1.)    Körper, Identität und Ausdruck sind die drei unterschiedlichen Ebenen hinsichtlich der geschlechtlichen Vielfalt.    Auf der Ebene der G <a href="https://blogs.uni-bremen.de/kimk/?p=23" rel="nofollow ugc"><span>[&hellip;]</span></a></p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Kim Larissa hat einen neuen Beitrag auf der Seite Blog von Kim geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/kimk/?p=21</link>
				<pubDate>Fri, 31 May 2024 13:26:23 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://blogs.uni-bremen.de/kimk/?p=21" rel="nofollow ugc">Chemie- (K)ein Fach für alle?</a></strong>Aufgabe 1.)    Formulieren Sie basierend auf den Vorlesungsinhalten drei Thesen, die für Sie (!) einen modernen naturwissenschaftlichen Unterricht <a href="https://blogs.uni-bremen.de/kimk/?p=21" rel="nofollow ugc"><span>[&hellip;]</span></a></p>
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				<title>Kim Larissa hat einen neuen Beitrag auf der Seite Blog von Kim geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/kimk/?p=13</link>
				<pubDate>Fri, 17 May 2024 11:55:55 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="https://blogs.uni-bremen.de/kimk/?p=13" rel="nofollow ugc">Inklusion in Bremen, an Bremer Schulen</a></strong>Inklusion in Bremen, an Bremer Schulen  1. Looking at the Inclusive Education system in „Bremen“, in your opinion, what is done well, an what still <a href="https://blogs.uni-bremen.de/kimk/?p=13" rel="nofollow ugc"><span>[&hellip;]</span></a></p>
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				<title>Kim Larissa hat die Website Blog von Kim erstellt</title>
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				<pubDate>Mon, 15 Apr 2024 17:48:12 +0200</pubDate>

				
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				<title>Kim Larissa ist der Gruppe Ringvorlesung “Umgang mit Heterogenität in der Schule“ 2024 BiPEb beigetreten</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/235110/</link>
				<pubDate>Sat, 06 Apr 2024 12:02:04 +0200</pubDate>

				
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				<title>Kim Larissa ist der Gruppe Ringvorlesung “Umgang mit Heterogenität in der Schule“ 2024 GO beigetreten</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/234685/</link>
				<pubDate>Tue, 02 Apr 2024 11:26:08 +0200</pubDate>

				
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