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Abschlussreflexion

Im Rahmen der Abschlussreflexion der Ringvorlesung: Umgang mit Heterogenität in der Schule (BiPEB), habe ich mich dazu entschlossen mich den Aufgaben eins, drei und vier zu w […]

Im Rahmen eines Projekttages dürfen die Schüler*innen der 3b wählen, ob sie lieber Naturgegenstände sammeln und damit ein Wald-Mandala gestalten oder aber in Bäumen aufgehängte Nistkästen abhängen und reparie […]

1. Welcher heutige Inhalt (insb. aus dem Inputteil von N. Korff) war anschlussfähig oder widersprüchlich zu einem Inhalt ihres bisherigen Studiums?
Nennen Sie mindestens einen anschlussfähigen oder einen wid […]

In der siebten Veranstaltung (27.05.2019) der Ringvorlesung beschäftigten wir uns mit der Positionierung des Englischunterrichts zwischen den beiden Extremen Selektion und Inklusion.  

1.Reflektieren Sie, i […]

1. In der Lehrerkonferenz diskutieren Sie die Empfehlungen für die jeweilige weiterführende Schule der einzelnen Schüler*innen. Für einen Schüler, der vor zwei Jahren nach Deutschland und nach einiger Zeit in der […]

u1. Welche Zusammenhänge zwischen der Leistungsheterogenität der Kinder und dem Einfluss von Lehrerinnen und Lehrern auf den Bildungserfolg unter Berücksichtigung der pädagogischen Forderungen sind für sie heut […]

Integrierte Frühförderung von Sprache und Mathematik

1. Inwiefern lässt sich das vorgestellte Förderkonzept für die Kita auf den schulischen Kontext übertragen? Wo rechnen Sie mit Problemen und wie könnt […]

Die zweite Veranstaltung des Moduls „Baumhet – Umgang mit Heterogenität in der Schule“ befasste sich mit dem Thema: Soziokulturelle Heterogenität in der Schule.
Im Folgenden werde ich mich, der Aufgabe 2 entsp […]