https://blogs.uni-bremen.de/members/dokcanz/activity/ Aktivitäts-Feed für Zeynep. Sun, 10 May 2026 23:48:34 +0200 https://buddypress.org/?v= de 30 hourly 2 2102dfdfdf65ba42d159281d3939c207 https://blogs.uni-bremen.de/zeynepdokcan/?p=29 Sat, 15 Jul 2023 22:07:47 +0200 Abschlussreflexion1. Während der Ringvorlesung zur Heterogenität in Schulen fand ich die Vorlesung zur Mehrsprachigkeit von Andrea Daase sehr interessant. E […]

]]> 0 406fea4d1ed0cd3eb4bdfad41a574a85 https://blogs.uni-bremen.de/zeynepdokcan/?p=27 Thu, 29 Jun 2023 15:04:03 +0200 RV12// Prof. Dr. Matthis Kepser// Heterogenität und Inklusion im Deutschunterricht der Sekundarstufen1. Greiner (2019) formuliert verschiedene Dilemmata, die mit der Forderung nach Inklusion an den Schulen verbunden sind. Nehmen Sie zu […]

]]> 0 c6484bbfb4cefb7c150b252cf6574257 https://blogs.uni-bremen.de/zeynepdokcan/?p=22 Fri, 16 Jun 2023 21:43:22 +0200 RV10// Prof. Dr. Alisha M. B. Heinemann// Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt in der SchuleBenennen Sie auf Grundlage des Textes von Debus/Laumann 2018 die verschiedenen Ebenen auf denen a) Geschlechtliche Vielfalt , b) […]

]]> 0 e7f81fb16c50b8d805580c405174cbab https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/228318/ Fri, 16 Jun 2023 11:46:17 +0200 0 1b36068c68f3fffec17650864201d15b https://blogs.uni-bremen.de/zeynepdokcan/?p=17 Fri, 09 Jun 2023 20:19:40 +0200 RV09: Mehrsprachigkeit als Ausgangspunk und Ziel schulischer Bildung in der gymnasialen Oberstufe1. An Ihrem Gymnasium gibt es einen – wie üblich sehr heterogen besetzte – Vorkurs, in welchem sogenannte Seiteneinsteiger*innen Deut […]

]]> 0 a344dd759bc8a67b8f01760efda416af https://blogs.uni-bremen.de/zeynepdokcan/?p=14 Tue, 06 Jun 2023 12:48:23 +0200 RV06// Dr. Tim Giesler// Englischunterricht zwischen Selektion und Inklusion1. Reflektieren Sie, inwiefern Ihr eigener Englisch- (bzw. Fremdsprachen-)Unterricht funktionale und formale Aspekte beinhaltete.  Mein […]

]]> 0 048419c08536397238fc4d52dcbe7e3a https://blogs.uni-bremen.de/zeynepdokcan/?p=8 Fri, 26 May 2023 19:42:43 +0200 RV07// Dr. Nadja Belova// Chemie – Kein Fach für alle? Gesellschaftskritische Ansätze aus der ChemiedidaktikFormulieren Sie basierend auf den Vorlesungsinhalten drei Thesen, die für Sie (!) einen modernen Chemieunterricht für alle ausmachen. O […]

]]> 0 2bdafdde91ae6af73e936ac42993f4e5 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/225056/ Wed, 26 Apr 2023 13:35:56 +0200 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0