Jun
2
Mathematik das Problemfach
Juni 2, 2017 | Ein Kommentar
Prinzipiell sind Leistungsunterschiede innerhalb einer heterogenen Lerngruppe nichts ungewöhnliches und zwangsläufig auch nicht Besorgnis erregend, solange man jeden SuS bei seinem Leistungsstand abholt und entsprechend fördert. Bezieht man diese Leistungsunterschiede jetzt jedoch auf die in der Vorlesung vorgestellte Problematik, sehe ich durchaus Grund zur Besorgnis. Bereits ab der Grundschule sind Leistungsunterschiede in den mathematischen Fähigkeiten […]