Mai
25
Umgang mit Individualisierung
Mai 25, 2017 | Schreibe einen Kommentar
Die Schule „erweitert nicht, sondern sie verengt vielmehr die pädagogische Tätigkeit; sie verhindert die Anschließung an Individuen, denn die Schüler erscheinen massenhaft in gewissen Stunden“ (Johann Friedrich Herbart 1810) Das uns bekannte Konzept Schule ist ca. 200 Jahre alt und wurde bereits bei seiner Einführung stark kritisiert, diese Kritik hält bis heute an. Bereits vor […]
Mai
12
Literatur im Deutschunterricht
Mai 12, 2017 | Schreibe einen Kommentar
In der Vorlesung von Prof. Matthis Kepser wurde die genderspezifische und sprachliche Heterogenität im Deutschunterricht thematisiert. Es wurde die „Vielsprachigkeit“ als Chance für den Unterricht aufgegriffen und sich mit der „language awareness“, der Sprachaufmerksamkeit im Deutschunterricht befasst. Prof. Kepser bezog sich in der Vorlesung überwiegend auf die PISA Studie von 2009, laut dieser Studie ist […]
Mai
5
Umgang mit Leistungsheterogenität im naturwissenschaftlichen Unterricht
Mai 5, 2017 | Schreibe einen Kommentar
Der Umgang mit Heterogenität wird für uns, als angehende Lehrkräfte allgegenwertig sein. Täglich werden wir damit konfrontiert werden, wobei am zentralsten die Leistungsheterogenität ist, die entsprechend erforscht wird. Ein heterogenes Leistungsgefüge ist normal für eine Gesellschaft und spiegelt sich somit, in den unterschiedlichen Wissensständen der SuS, auch an den Schulen wieder. Eine Möglichkeit mit den […]