{"id":15,"date":"2015-06-25T13:08:29","date_gmt":"2015-06-25T11:08:29","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/wortspielakrobatik\/?p=15"},"modified":"2015-06-25T13:10:47","modified_gmt":"2015-06-25T11:10:47","slug":"pferde-science-fiction","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/wortspielakrobatik\/2015\/06\/25\/pferde-science-fiction\/","title":{"rendered":"Pferde-science-fiction?"},"content":{"rendered":"<p><i>Ermitteln Sie in einer Lehrbuchreihe Ihrer Wahl Aufgaben, die Ihrer <\/i><i>Ansicht nach besonders Jungen oder besonders M\u00e4dchen ansprechen. Versuchen <\/i><i>Sie diese Aufgabe(n) mit einer umgekehrten Gender-Orientierung<\/i><i>umzuformulieren.<\/i><\/p>\n<p>Da im Rahmen des Studiums vor allem bezogen auf das Fach Deutsch mehrfach betont wurde, dass unter den Sch\u00fclerInnen besonders die Jungen zum Lesen motiviert werden sollten, ging es inhaltlich h\u00e4ufig um Ans\u00e4tze, wie dieser Zielgruppe Literatur nahegelegt werden k\u00f6nne.<\/p>\n<p>Auch aus meiner eigenen Schulzeit kann ich mich daran erinnern, dass insbesondere im Englischunterricht ein bis zwei Werke aus der Gattung &#8222;Science Fiction&#8220; in den j\u00e4hrlichen Literaturkatalog integriert waren. Nun ist es meiner Meinung nach schon falsch, diese Literatur eindeutig und vor allem <strong>ausschlie\u00dflich<\/strong> der Zielgruppe der Jungen zuzuordnen. Insofern kann ich mich nur schwer mit der Aufgabenstellung abfinden, da es einer klaren Rollenzuschreibung bedarf um davon auszugehen, dass eine Aufgabe &#8222;f\u00fcr Jungen&#8220; oder &#8222;f\u00fcr M\u00e4dchen&#8220; ist.<\/p>\n<p>Sofern die Gesamtheit der Aufgaben sich auf viele variierende Themen bezieht, ist eine solche Zuschreibung meiner Meinung nach unn\u00f6tig. Man w\u00fcrde es sich folglich zu einfach machen, wenn man nun so klassische Themen wie &#8222;Fu\u00dfball&#8220; und &#8222;Pferde&#8220; aufgreifen und diskutieren w\u00fcrde. F\u00fcr jedes Thema gibt es eine heterogene Zielgruppe. Zum Ziel sollte man es sich vielmehr machen, eine gewisse Vielfalt anzubieten und zu bestimmten Themen m\u00f6glicherweise noch eine Alternative im \u00c4rmel zu haben.<\/p>\n<p>So bedarf es au\u00dferdem einer Lehrkraft, die auch Sch\u00fclerInnen au\u00dferhalb dieser &#8222;Zielgruppe&#8220; f\u00fcr ein Thema begeistern kann. Die Frage nach einer Geschlechtsspezifischen Aufgabe w\u00e4re somit schon im Vorfeld irrelevant.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ermitteln Sie in einer Lehrbuchreihe Ihrer Wahl Aufgaben, die Ihrer Ansicht nach besonders Jungen oder besonders M\u00e4dchen ansprechen. Versuchen Sie diese Aufgabe(n) mit einer umgekehrten Gender-Orientierungumzuformulieren. Da im Rahmen des Studiums vor allem bezogen auf das Fach Deutsch mehrfach betont wurde, dass unter den Sch\u00fclerInnen besonders die Jungen zum Lesen motiviert werden sollten, ging es [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":718,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[207],"tags":[23851],"class_list":["post-15","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","tag-rv11"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/wortspielakrobatik\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/wortspielakrobatik\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/wortspielakrobatik\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/wortspielakrobatik\/wp-json\/wp\/v2\/users\/718"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/wortspielakrobatik\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/wortspielakrobatik\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/wortspielakrobatik\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15\/revisions\/18"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/wortspielakrobatik\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/wortspielakrobatik\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/wortspielakrobatik\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}