Mit einem ARS k\u00f6nnen Studierende aktiv und strukturiert in Lehrveranstaltungen einbezogen werden. Sie geben \u00fcber ein Smartphone, Tablet oder einen Laptop Antworten auf fachliche Fragen, bewerten Thesen, stellen Fragen, ordnen Argumente ein oder formulieren eigene Einsch\u00e4tzungen zu einem Thema. <\/strong>Die Antworten werden anonym erfasst und k\u00f6nnen in Echtzeit visualisiert oder zur\u00fcckgehalten werden. Dies unterst\u00fctzt eine fachliche und zeitlich gut steuerbare Auseinandersetzung, etwa zur Kl\u00e4rung offener Fragen, zur Er\u00f6ffnung von Diskussionen oder zur Umsetzung von Methoden wie Peer Instruction.<\/a><\/p>\n\n\n\n Particify h\u00e4lt drei n\u00fctzliche Werkzeuge f\u00fcr die Lehre parat: <\/p>\n\n\n\n Studierende k\u00f6nnen anonym Fragen stellen oder sich bereits gestellten Fragen anschlie\u00dfen. Auf diese Weise werden h\u00e4ufige Verst\u00e4ndnisfragen oder besonders relevante Diskussionspunkte sichtbar. Lehrende k\u00f6nnen einzelne Fragen im Plenum aufgreifen und besprechen oder sie schriftlich beantworten.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n Mit Frageserien k\u00f6nnen Lehrende den Wissensstand der Studierenden \u00fcberpr\u00fcfen, Vorwissen aktivieren oder Einsch\u00e4tzungen zu fachlichen Fragen einholen. Daf\u00fcr stehen verschiedene Frageformate zur Verf\u00fcgung, zum Beispiel Multiple Choice, Freitext oder Ranking. Durch die M\u00f6glichkeit einer Abstimmung in zwei Runden eignet sich diese Funktion besonders f\u00fcr die Methode Peer Instruction.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n Mit Live-Feedback k\u00f6nnen Lehrende schnell ein Stimmungsbild zu einer m\u00fcndlich gestellten Frage einholen, z.B. \u201eK\u00f6nnen Sie mir folgen?\u201c oder \u201eBrauchen Sie eine kleine Pause?\u201c. Das Live-Feedback erleichtert die R\u00fcckmeldung auf solche Fragen besonders in gro\u00dfen Lehrveranstaltungen und macht auch Stimmen von eher zur\u00fcckhaltenden Studierenden gleichberechtigt sichtbar. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n Particify kann synchron w\u00e4hrend einer Lehrveranstaltung genutzt werden, zum Beispiel f\u00fcr Abstimmungen, Live-Feedback oder kurze Wissensabfragen. Ebenso ist eine asynchrone Nutzung zwischen den Sitzungen m\u00f6glich, etwa zur Sammlung von Fragen, zur Vorbereitung einer Diskussion oder zur Reflexion behandelter Inhalte. Es l\u00e4sst sich punktuell in bestehende Lehrkonzepte integrieren und eignet sich besonders f\u00fcr Situationen, in denen R\u00fcckmeldungen aus der Gruppe schnell sichtbar gemacht werden sollen. Zudem wurde das System gezielt f\u00fcr den Einsatz in der Lehre entwickelt und entspricht den Vorgaben der Datenschutzgrundverordnung (DSGVO). <\/p>\n\n\n\n Dann besuchen Informationsseite des Zentrums f\u00fcr Multimedia in der Lehre der Uni Bremen (ZMML)<\/a> oder informieren sie sich direkt auf der Particify-Webseite.<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n Dieser Beitrag wurde unter ko-kreativer Nutzung generativer KI-Systeme erstellt. Konzeption und Verantwortung liegen bei den Autorinnen. Stand der KI-Unterst\u00fctzung: Juni 2026<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Particify ist ein digitales Umfrage- und Feedbacktool, im Englischen Audience Response System (ARS), das Lehrende dabei unterst\u00fctzt, interaktiven Unterricht insbesondere in gro\u00dfen Gruppen zu unterst\u00fctzen. <\/p>\n","protected":false},"author":16367,"featured_media":6886,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"_uag_custom_page_level_css":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[18],"tags":[29,176,175],"coauthors":[144],"class_list":["post-6885","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-tools","tag-aktivierende-methoden","tag-interaktives-lehren","tag-particify"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\tWie funktioniert Particify?<\/h2>\n\n\n\n
Werkzeug<\/h3>\n\n\n\n
Fragen und Antworten (Question and Answer, Q&A)<\/h4>\n<\/div>\n\n\n\n
Anwendungsbereich<\/h3>\n\n\n\n
Frageserien<\/h4>\n<\/div>\n\n\n\n
Live-Feedback<\/h4>\n<\/div>\n\n\n\n
Einsatz in der Lehrpraxis<\/h2>\n\n\n\n
Sie wollen mehr \u00fcber Particify erfahren oder es ausprobieren?<\/h3>\n\n\n\n
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