{"id":4225,"date":"2025-09-10T16:00:40","date_gmt":"2025-09-10T14:00:40","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/wissenswert\/?p=4225"},"modified":"2025-09-11T09:27:54","modified_gmt":"2025-09-11T07:27:54","slug":"oer-begleitendes-lehr-und-lernmaterial-fuer-lehrende-und-studierende","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/wissenswert\/partizipation\/oer-begleitendes-lehr-und-lernmaterial-fuer-lehrende-und-studierende\/","title":{"rendered":"OER-Begleitendes Lehr- und Lernmaterial f\u00fcr Lehrende und Studierende"},"content":{"rendered":"\n

von Gabi Meihswinkel \u2014 Bild: Jonathasmello \/ Wikimedia Commons, CC BY 3.0<\/a><\/p>\n\n\n\n

Freie Bildungsressourcen oder Open Educational Resources (OER) sind mittlerweile selbstverst\u00e4ndlicher Bestandteil der Lehr- und Lernszenarien von Lehrenden und Studierenden in Universit\u00e4ten.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Unter OER werden alle Lehr- und Lernmaterialien verstanden, die unter einer offenen Lizenz stehen, damit frei zug\u00e4nglich sind und neben der reinen Verwendung und Weiterverbreitung auch deren Ver\u00e4nderung\/Anpassung gestatten. Zugriff und Verteilung sowie Modifikation der Materialien erfolgen digital.<\/p>\n\n\n\n

Das urspr\u00fcngliche Ziel der OER-Entwicklung lag darin, den Zugang zu Bildung und Bildungsinhalten allgemein zu erleichtern, f\u00fcr alle (kosten-)frei zug\u00e4nglich und nutzbar zu gestalten sowie Austausch, Zusammenarbeit und Innovation von Nutzer:innen und Entwickler:innen im Bildungsbereich zu f\u00f6rdern. Neben den Bem\u00fchungen um die Weiterentwicklung der OER als Bildungsressourcen mit der M\u00f6glichkeit, Lehren und Lernen auf der Materialebene zu verbessern, w\u00e4chst auch auch ein Diskurs um die Erweiterung der OER hin zu Open Educational Practices (OEP), also zu einem Konzept der offenen Bildungspraktiken, die digital unterst\u00fctzt, ein gr\u00f6\u00dferes und offeneres Verst\u00e4ndnis \u00fcber Lehrprozesse als grunds\u00e4tzlich partizipativ f\u00f6rdert. Neben der St\u00e4rkung der Teilhabe von Lehrenden untereinander an p\u00e4dagogischen, didaktischen und reflektierenden Erfahrungen aus der eigenen Lehrpraxis wird ebenfalls das professionelle Verh\u00e4ltnis zwischen Lehrenden und Lernenden offener und kooperativer gestaltet.<\/p>\n\n\n\n

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Die Online-Hilfen der Studierwerkstatt<\/h3><\/div>\n\n\n\n

Bei den Online-Hilfen der Studierwerkstatt handelt es sich weitgehend um OER in Form der digitalen Bereitstellung verschiedener Lehr-\/Lernmaterialien in unterschiedlichen Formaten zur individuellen Nutzung und Anpassung durch Lehrende und\/oder Studierende.<\/p>\n\n\n\n

In den Workshops und Veranstaltungen der Studierwerkstatt werden stetig neue Materialien, Tools und Techniken \u00fcbernommen, konzipiert, ausprobiert und weiterentwickelt. Grundlage sind hierbei die Bedarfe und Erfahrungen in erster Linie der Studierenden aller Fachdisziplinen und aller Semesterstufen. Auch die W\u00fcnsche von Lehrenden werden dort aufgenommen und weiterentwickelt.<\/p>\n\n\n\n

Entstanden ist dabei eine stetig wachsende Sammlung von Informations- und \u00dcbungsmaterialien in vier Kategorien, die den vier themenbezogenen Workshopangeboten der Studierwerkstatt entsprechen:<\/p>\n\n\n\n

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  1. Studienmethoden und Pers\u00f6nlichkeit<\/li>\n\n\n\n
  2. Kommunikation<\/li>\n\n\n\n
  3. Wissenschaftliches Arbeiten und Schreiben<\/li>\n\n\n\n
  4. Peer Learning \/ Didaktische Hilfen<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Die bereitgestellten Materialien bestehen aus PDF-Dateien, Videos und Podcasts und sind durchweg \u00fcberfachlich formuliert (allerdings mit einem Schwerpunkt auf den geistes- und sozialwissenschaftlichen F\u00e4chern). Sie k\u00f6nnen aber in der Regel fach- und inhaltsbezogen umgestaltet und eingesetzt werden und richten sich an die verschiedenen Zug\u00e4nge\/Strategien zum selbstst\u00e4ndigen Arbeiten. Sie k\u00f6nnen sowohl individuell als auch in Gruppen verwendet werden.<\/p>\n\n\n\n

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    Einsatzm\u00f6glichkeiten f\u00fcr Lehrende<\/h3><\/div>\n\n\n\n

    Falls Sie Ihre Fachveranstaltungen gerne mit \u00fcberfachlichen Methoden oder fachlich modifizierten Materialien, z.B. zum wissenschaftlichen Schreiben, begleiten wollen, werden Sie in den Online-Hilfen aus einer Vielzahl von Techniken und \u00dcbungen ausw\u00e4hlen k\u00f6nnen.
    Vor allem die \u00dcbungen sind zeitlich begrenzt, zwischen 5 und 15 Minuten lang und f\u00f6rdern in der Durchf\u00fchrung sowohl das individuelle Ausprobieren von verschiedenen Techniken als auch den Austausch in einer Kleingruppe als Vorbereitung auf bspw. den n\u00e4chsten fachlichen Input oder eine vertiefte thematische Auseinandersetzung.<\/p>\n\n\n\n

    Besonders aktuell ist der Bereich in der Kategorie zum wissenschaftlichen Schreiben, der sich mit KI-Anwendungen im Studium besch\u00e4ftigt. Dort finden Sie eine gro\u00dfe Menge an Materialien zum durch KI begleiteten\/unterst\u00fctzten wissenschaftlichen Arbeiten und Schreiben. Es gibt die M\u00f6glichkeit, auf diese Materialien \u00fcber Obsidian aber auch \u00fcber die Courseware (in Stud.IP) zuzugreifen.<\/p>\n\n\n\n

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    Verwendungsm\u00f6glichkeiten der OER f\u00fcr Studierende<\/h3><\/div>\n\n\n\n