von Lee Wittig \u2014 Bild: \u00a9 Fadri Bischoff \/ Universit\u00e4t Bremen<\/p>\n\n\n\n
Barrierearm zu lehren ist ein zentraler Schritt in Richtung einer inklusiveren und gerechteren Hochschulbildung. Studierende mit gesundheitlichen Behinderungen, physischen oder psychischen Beeintr\u00e4chtigungen und Neurodivergenz sind ein fester Teil der Studierendenschaft, und ihre Bed\u00fcrfnisse in der Lehre zu ber\u00fccksichtigen, ist sowohl eine rechtliche Verpflichtung als auch eine ethische Verantwortung. Hochschulmitarbeitende k\u00f6nnen durch verschiedene Ma\u00dfnahmen dazu beitragen, Barrieren abzubauen und sicherzustellen, dass alle Studierenden gleichberechtigt am Lehr-Lern-Prozess teilnehmen k\u00f6nnen. <\/strong><\/p>\n\n\n\n Barrierefreiheit<\/strong> beschreibt einen Zustand, bei dem Materialien oder Situationen vollkommen ohne Einschr\u00e4nkungen f\u00fcr Menschen mit und ohne Behinderungen zug\u00e4nglich sind. Wie dieser Zustand \u201ebarrierefrei\u201c aussieht, ist durch gesetzliche Vorgaben definiert und kann somit gemessen werden. Ein erster Schritt in Richtung barrierearme Lehre kann die Anpassung von Lehr-\/Lernmaterialien sein. Damit kann die Zug\u00e4nglichkeit der bereitgestellten Materialien erh\u00f6ht werden. So ist es zum Beispiel f\u00fcr Personen mit Sehbehinderungen wichtig, dass PDF-Dateien mit einem Screenreader gut lesbar sind und Textdokumente mit klaren Schriftarten und ausreichenden Kontrasten angelegt sind. <\/p>\n\n\n\n Als Unterst\u00fctzung bei der Gestaltung eigener Materialien hinsichtlich der Anforderungen von Barrierearmut wurde f\u00fcr das Lehr- und Verwaltungspersonal der Universit\u00e4t Bremen eine Informationssammlung in Courseware angelegt, welche in Teilen auf den Arbeitsergebnissen des beendeten Projektes \u201eBALLON \u2013 Barrierearmes Lernen und Lehren online\u201c beruhen. Hier finden Sie Erkl\u00e4rungen und Checklisten f\u00fcr die technischen Aspekte beim Gestalten von barrierearmen Lehr- und Lernmaterialien in PDF- und Word-Dokumenten, PowerPoint-Pr\u00e4sentationen, Excel-Tabellen und Websites (nur zug\u00e4nglich \u00fcber den Uni-Account).<\/p>\n\n\n\n Inhalt der Courseware \u201eBarrierearmes Lehren und Lernen\u201c: <\/strong><\/p>\n\n\n\n Hier k\u00f6nnen Sie sich grundlegende Kenntnisse zur Gestaltung und Pr\u00fcfung barrierearmer digitaler Inhalte aneignen: <\/p>\n\n\n\n
Barrierearmut <\/strong>hingegen beschreibt, dass einige H\u00fcrden reduziert wurden aber noch andere Hindernisse bestehen. Dieser Begriff ist nicht klar definiert. Barrierearmut kann als Vorstufe der Barrierefreiheit betrachtet werden.<\/p><\/div><\/div>\n\n\n\n\n