von Julie Direnga und Lee Wittig \u2014 Bild: \u00a9 ImageAI \/Julie Direnga<\/p>\n\n\n\n
Semesterbegleitende Gruppenprojekte sind ein h\u00e4ufig gew\u00e4hltes Lehr-\/Lernformat in vielen Studieng\u00e4ngen. Es vermittelt nicht nur soziale Kompetenzen, wie z.B. Kommunikation und Arbeitsteilung, sondern bedeutet auch weniger Korrekturaufwand f\u00fcr die Lehrperson. Gleichzeitig ist die Zusammenarbeit mit anderen Studierenden f\u00fcr viele eine Herausforderung. Wer schon einmal erlebt hat, dass andere Teammitglieder den Kurs abbrechen, ihre Arbeit nicht zuverl\u00e4ssig erledigen oder nicht zum Gruppentreffen auftauchen, kann das leicht nachvollziehen. Manchmal prescht auch eine Person voran und \u00fcbernimmt den Gro\u00dfteil der Arbeit und der Verantwortung f\u00fcr den Prozess, w\u00e4hrend andere weniger beteiligt mitschwimmen.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Solche Dynamiken entstehen, weil die einzelnen Personen unterschiedliche Kompetenzen, Schwierigkeiten und Bed\u00fcrfnisse mitbringen. Diese k\u00f6nnen kontr\u00e4r zueinander liegen und Konflikte ausl\u00f6sen. Deswegen ist es f\u00fcr jede Art der Zusammenarbeit hilfreich, sich vor dem Beginn der inhaltlichen Arbeit \u00fcber die jeweiligen Anforderungen und W\u00fcnsche an den gemeinsamen Prozess auszutauschen und Regeln der Zusammenarbeit festzulegen. Indem Sie in einer Ihrer Seminarsitzungen dieses Workshop-Konzept anwenden, k\u00f6nnen Sie Ihre Studierenden beim Teambuilding unterst\u00fctzen. <\/p>\n\n\n\n Der Workshop selbst ist im Kern als Gruppenarbeit angelegt und grob in f\u00fcnf Abschnitte eingeteilt. Er kann sowohl in Pr\u00e4senz als auch online durchgef\u00fchrt werden. Nach einem kurzen Einstieg, in dem die Ziele des Workshops und der Ablauf vorgestellt werden, begeben sich die Studierenden in ihre Gruppen.<\/p>\n\n\n\n Um keine Zeit zu verlieren, sollten die Gruppen zum Zeitpunkt des Workshops bereits festgelegt sein.<\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n Zun\u00e4chst tauschen sie sich \u00fcber ihre zur\u00fcckliegenden Erfahrungen mit dem Arbeiten in Gruppen aus, um auch Frustration Raum geben zu k\u00f6nnen. Anschlie\u00dfend schauen sie auf sich und ihre St\u00e4rken bzw. Schwierigkeiten bei der Zusammenarbeit, um eigene Anteile an Dynamiken von Gruppenprozessen sehen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n Diese Reflexions\u00fcbungen bereiten auf eine effektive Auseinandersetzung mit den organisatorischen Fragen der Zusammenarbeit und Zust\u00e4ndigkeiten in der Gruppe vor. Die Ergebnisse sind f\u00fcr die individuellen Gruppen g\u00fcltige, gemeinsam erarbeitete Regeln und Arbeitsprozesse, die im Laufe der Zusammenarbeit weiter angepasst und ausgehandelt werden k\u00f6nnen. <\/p>\n\n\n\n Die folgende Tabelle beschreibt den zeitlichen Ablauf des Workshops. Als Erg\u00e4nzung gibt es noch eine praktische \u00dcbung zum Einhalten von abgesprochenen Rollen und Redezeiten, die zum Selbstlernen au\u00dferhalb des Workshops durchgef\u00fchrt werden kann. Das Material dazu befindet sich im Anhang.<\/p>\n\n\n\nDas Workshop-Konzept<\/h2>\n\n\n\n