{"id":66,"date":"2021-06-29T17:49:38","date_gmt":"2021-06-29T15:49:38","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/umgangmitheterogenitaetinderschule2021go\/?p=66"},"modified":"2021-06-29T17:52:58","modified_gmt":"2021-06-29T15:52:58","slug":"prof-dr-christine-knipping-mathematische-leistungsunterschiede-empirische-befunde-und-konsequenzen-fuer-das-mathematische-lernen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/umgangmitheterogenitaetinderschule2021go\/2021\/06\/29\/prof-dr-christine-knipping-mathematische-leistungsunterschiede-empirische-befunde-und-konsequenzen-fuer-das-mathematische-lernen\/","title":{"rendered":"RV12 \/\/ Prof. Dr. Christine Knipping \/\/ Mathematische Leistungsunterschiede &#8211; empirische Befunde und Konsequenzen f\u00fcr das mathematische Lernen"},"content":{"rendered":"<p>1. Sind Unterschiede in den mathematischen Leistungen von Schu\u0308lerinnen und Schu\u0308lern ein Grund zur Sorge? Welche Bedeutung kommt dem zweigliedrigen Schulsystem (Oberschule \/ Gymnasien) in Bremen diesbezu\u0308glich zu?<\/p>\n<p>2. Spielen im Mathematikunterricht, kann das angesichts von Leistungsunterschieden ein Ansatz sein? Beziehen und begru\u0308nden Sie eine Position aus Lehrenden-Sicht, die auch Schu\u0308lersichtweisen einbezieht.<\/p>\n<p>3. Spielen kann im Handeln &#8222;stecken bleiben&#8220;, das Denken kommt zu kurz. Benennen Sie zwei unterschiedliche M\u00f6glichkeiten, wie Sie als Lehrkraft ausgehend vom Spielen eine weitere kognitive Aktivierung von Lernenden anregen k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>4. Formulieren Sie zwei Fragen, welche Ihnen helfen k\u00f6nnen, m\u00f6gliche Denkhandlungen von Lernenden zu beobachten.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><em>Schlagwort:<\/em> rv12<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>1. Sind Unterschiede in den mathematischen Leistungen von Schu\u0308lerinnen und Schu\u0308lern ein Grund zur Sorge? Welche Bedeutung kommt dem zweigliedrigen Schulsystem (Oberschule \/ Gymnasien) in Bremen diesbezu\u0308glich zu? 2. Spielen im Mathematikunterricht, kann das angesichts von Leistungsunterschieden ein Ansatz sein? Beziehen und begru\u0308nden Sie eine Position aus Lehrenden-Sicht, die auch Schu\u0308lersichtweisen einbezieht. 3. Spielen kann [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":10714,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[207],"tags":[23852],"class_list":["post-66","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","tag-rv12"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/umgangmitheterogenitaetinderschule2021go\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/66","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/umgangmitheterogenitaetinderschule2021go\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/umgangmitheterogenitaetinderschule2021go\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/umgangmitheterogenitaetinderschule2021go\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10714"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/umgangmitheterogenitaetinderschule2021go\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=66"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/umgangmitheterogenitaetinderschule2021go\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/66\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":69,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/umgangmitheterogenitaetinderschule2021go\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/66\/revisions\/69"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/umgangmitheterogenitaetinderschule2021go\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=66"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/umgangmitheterogenitaetinderschule2021go\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=66"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/umgangmitheterogenitaetinderschule2021go\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=66"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}