{"id":46,"date":"2021-05-18T18:20:17","date_gmt":"2021-05-18T16:20:17","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/umgangmitheterogenitaetinderschule2021go\/?p=46"},"modified":"2021-05-18T18:20:17","modified_gmt":"2021-05-18T16:20:17","slug":"rv06-barbara-roviro-umgang-mit-sprachvarietaeten-im-fremd-sprachenunterricht-welches-franzoesisch-oder-spanisch-soll-eigentlich-unterrichtet-werden","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/umgangmitheterogenitaetinderschule2021go\/2021\/05\/18\/rv06-barbara-roviro-umgang-mit-sprachvarietaeten-im-fremd-sprachenunterricht-welches-franzoesisch-oder-spanisch-soll-eigentlich-unterrichtet-werden\/","title":{"rendered":"RV06 \/\/ B\u00e0rbara Rovir\u00f3 \/\/ Umgang mit Sprachvariet\u00e4ten im (Fremd-)Sprachenunterricht: Welches Franz\u00f6sisch oder Spanisch soll eigentlich unterrichtet werden?"},"content":{"rendered":"<p><b>Aufgabe 1 ) <\/b>Wir haben in der Vorlesung eine Reduktion der Variet\u00e4tenmodelle vor und die diatopische Kategorie (Raum) in den Fokus genommen (vgl. Vorlesungsfolien). Erl\u00e4utern Sie bitte inwiefern sich weitere der angegebenen Kategorien (diaphasisch oder diastratisch) auch als im Allgemeinen relevant f\u00fcr den Umgang mit Heterogenit\u00e4t im Unterricht (jenseits des Fremdsprachenunterrichts) erweisen k\u00f6nnen und begr\u00fcnden Sie Ihre Antwort. Sie k\u00f6nnen daf\u00fcr sowohl das strukturalistische als auch das soziolinguistische Modell verwenden, gern auch beide in Kombination.<\/p>\n<p><b>Aufgabe 2 ) <\/b>Sie selbst haben bereits Fremdsprachen im institutionellen Kontext gelernt. Ermitteln Sie zun\u00e4chst, welche Variet\u00e4t(en) Sie im Rahmen der gelernte(n) Fremdsprache(n) sprechen und worauf dies zur\u00fcckzuf\u00fchren ist. Im n\u00e4chsten Schritt \u00fcberlegen Sie bitte, ob Sie jemals damit konfrontiert worden sind, dass Sie Sprecher:innen anderer Variet\u00e4ten dieser Sprachen begegnet sind und inwiefern die Kommunikation dadurch behindert bzw. bereichert oder davon gar nicht tangiert worden ist. Warum k\u00f6nnte es wichtig sein, sich die Existenz verschiedener Variet\u00e4ten innerhalb einer Sprache zu vergegenw\u00e4rtigen? Begr\u00fcnden Sie Ihre Antwort unter Einbezug eigener Erfahrungen oder Vorannahmen in diesem Kontext.<\/p>\n<p><b>Aufgabe 3 ) <\/b>Schauen Sie sich das folgende englischsprachige Video auf youtube an.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=e2SCWjKYR-w\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=e2SCWjKYR-w<\/a><\/p>\n<p>Language as a mirror of society \/ Francisco Moreno Fern\u00e1ndez (2020)<\/p>\n<p>Identifizieren Sie drei Elemente aus dem Video heraus, die auf die Existenz von Variet\u00e4ten hinweisen und erl\u00e4utern Sie, welche Begr\u00fcndung Prof. Moreno Fern\u00e1ndez f\u00fcr Existenz und Relevanz von Variet\u00e4ten (in diesem Fall des Spanischen) anf\u00fchrt.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><em>Schlagwort<\/em>: rv06<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aufgabe 1 ) Wir haben in der Vorlesung eine Reduktion der Variet\u00e4tenmodelle vor und die diatopische Kategorie (Raum) in den Fokus genommen (vgl. Vorlesungsfolien). 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