{"id":9,"date":"2019-04-14T18:52:30","date_gmt":"2019-04-14T16:52:30","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/umgangmitheterogenitaetinderschule2019go\/?p=9"},"modified":"2019-04-14T18:52:30","modified_gmt":"2019-04-14T16:52:30","slug":"welt-gesellschaftliche-veraenderungen-und-die-reaktion-von-schule-ein-blick-auf-strukturen-und-konzepte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/umgangmitheterogenitaetinderschule2019go\/2019\/04\/14\/welt-gesellschaftliche-veraenderungen-und-die-reaktion-von-schule-ein-blick-auf-strukturen-und-konzepte\/","title":{"rendered":"(Welt-) Gesellschaftliche Ver\u00e4nderungen und die Reaktion von Schule \u2013 ein Blick auf Strukturen und Konzepte"},"content":{"rendered":"

Frage 1: Was ist gemeint mit einer \u00b4nationalen Orientierung des Bildungssystems\u00b4? Woran kann das festgemacht werden im Hinblick auf seine Zielgruppen, Inhalte\/F\u00e4cher, Strukturen?<\/span><\/p>\n

Mit einer nationalen Orientierung des Bildungssystems ist gemeint, dass sich der Unterricht haupts\u00e4chlich auf die Hintergr\u00fcnde des eigenen Landes konzentriert. Dies wird z.B. daran deutlich, dass an den meisten deutschen Schulen der Unterricht auf Deutsch und nicht in anderen Sprachen stattfindet oder, dass im Musikunterricht haupts\u00e4chlich deutsche bzw. europ\u00e4ische Musiker\/-innen behandelt werden. Im Geschichtsunterricht wird dies auch deutlich, da dort vor allem die deutsche Geschichte Thema ist. Ein weiterer struktureller Aspekt einer nationalen Orientierung des Bildungssystems ist der Erwerb von Abschl\u00fcssen die nur national anerkannt werden und somit auch den Wechsel zwischen zwei Schulsystemen schwierig machen.<\/span><\/p>\n

Frage 2: Was nehmen Sie aus dem \u00f6ffentlichen Diskurs \u00fcber \u00b4Migration als Herausforderung f\u00fcr die Schule\u00b4 und \u00fcber sog. \u00b4Sch\u00fcler mit Migrationshintergrund\u00b4 als Informationen wahr und inwiefern hat die Vorlesung f\u00fcr sie andere\/neue Perspektiven dazu er\u00f6ffnet?<\/span><\/p>\n

Migration wird oft als Herausforderung f\u00fcr die Schule betrachtet, da oftmals eine Sprachbarriere auftritt. Diese wird dadurch hervorgerufen, dass die Sch\u00fcler mit Migrationshintergrund h\u00e4ufig die deutsche Sprache noch nicht beherrschen, der Unterricht aber fast ausschlie\u00dflich auf Deutsch gehalten wird. F\u00fcr die Lehrer\/-innen besteht also die Herausforderung darin den Sch\u00fclern mit Migrationshintergrund, die noch nicht sehr gut deutsch sprechen k\u00f6nnen, dasselbe Wissen zu vermitteln wie den Sch\u00fcler deren Muttersprache Deutsch ist. F\u00fcr eine\/-n Lehrer\/-in allein ist dies nicht zu bew\u00e4ltigen, hier bedarf es zus\u00e4tzlichen Deutschunterricht f\u00fcr die Sch\u00fcler mit Migrationshintergrund oder eine strukturelle Ver\u00e4nderung des Bildungssystems. Die Vorlesung hat mir gezeigt, dass Migration nicht ausschlie\u00dflich eine Herausforderung f\u00fcr die Schule ist, sondern auch neue M\u00f6glichkeiten er\u00f6ffnet um Schule und auch unsere Gesellschaft offener und internationaler zu gestalten.<\/span><\/p>\n

Frage 3: Inwiefern kann das Beispiel von Bet\u00fcl als Ausdruck von \u00b4DoingCulture\u00b4 durch Lehrer*innenhandeln im Unterricht herangezogen werden?<\/span><\/p>\n

\u201eDoingCulture\u201c verdeutlicht den Konstruktionscharakter von Kultur. Kultur ist ein Produkt menschlicher Entwicklung und wurde sozusagen vom Menschen konstruiert und war nicht einfach von Anfang an da. Eine Kultur wird auch erst durch die Abgrenzung zu anderen Kulturen deutlich. Im Fallbeispiel hat die Lehrerin eine Vorstellung von der t\u00fcrkischen Kultur, welche auf Vorurteilen basiert. Durch diese Vorstellung schreibt sie Bet\u00fcl einen kulturellen Hintergrund zu, hinterfragt aber nicht, ob ihre Vorstellung der Realit\u00e4t entspricht und erwartet somit in der Klassenarbeit eine Antwort von Bet\u00fcl, die sich von denen der deutschen Sch\u00fclern\/Sch\u00fclerinnen unterscheidet. Die Lehrerin konstruiert hier also kulturelle Unterschiede, die es in der Realit\u00e4t vielleicht gar nicht gibt.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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