{"id":19,"date":"2019-06-23T23:45:48","date_gmt":"2019-06-23T21:45:48","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/umgangmitheterogenitaetinderschule2019go\/?p=19"},"modified":"2019-06-23T23:45:48","modified_gmt":"2019-06-23T21:45:48","slug":"whats-the-difference","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/umgangmitheterogenitaetinderschule2019go\/2019\/06\/23\/whats-the-difference\/","title":{"rendered":"What`s the difference?"},"content":{"rendered":"

1.Reflektieren Sie, welche F\u00e4higkeiten ein*e \u201egute*r Fremdsprachenlerner*in\u201c in Ihrer Schulzeit mitbringen musste.<\/span><\/p>\n

Meiner Meinung nach ist das Interesse an der Sprache mit das Wichtigste, denn wenn Interesse vorhanden ist, wird das Lernen der Sprache um einiges erleichtert. Eine weitere wichtige F\u00e4higkeit ist Ausdauer, weil Sprachen sehr komplex sind und nicht einfach zu erlernen. Somit ist es ein jahrelanger, komplexer Prozess und bedarf somit viel Ausdauer und Durchhalteverm\u00f6gen, um eine Sprache mit ihrer Komplexit\u00e4t in sehr gutem Ma\u00dfe zu erlernen. Ebenfalls wichtig ist die Bereitschaft Fehler zu machen, denn auch Fehler sind wichtig f\u00fcr den Lernprozess, da man aus ihnen lernen kann und somit die\/der Fremdsprachenlehrer\/-in auch Akzeptanz f\u00fcr die Fehler der SuS hat und nicht jeden mini Fehler kritisiert und somit den SuS die Angst davor nimmt, Fehler zu machen.<\/span><\/p>\n

2.Entwerfen Sie einen Englischunterricht der Zukunft, der einen idealen Umgang mit Heterogenit\u00e4t pflegt. Welche Kriterien w\u00e4ren f\u00fcr Sie wichtig?<\/span><\/p>\n

Zun\u00e4chst einmal finde ich, dass es keinen idealen Umgang mit Heterogenit\u00e4t gibt, da Heterogenit\u00e4t ein sehr komplexes Thema ist, welches in sehr vielen verschiedenen Varianten auftritt und es kein \u201eRezept\u201c gibt wie man mit bestimmten Themen bzgl. Heterogenit\u00e4t umgehen sollte. Insgesamt ist es aber wichtig auf die individuellen Bed\u00fcrfnisse der SuS bestm\u00f6glich einzugehen. Dies kann man z.B. indem man unterschiedliche Methoden benutzt und den Unterricht abwechslungsreich und nicht einseitig gestaltet. Des Weiteren sollte auch m\u00f6glichst viel gesprochen werden, damit die SuS nicht nur die Sprache schreiben, sondern auch Sprechen lernen, was ihnen dann auch erleichtern kann die Sprache zu erlernen. Eine weitere M\u00f6glichkeit, um auf die individuellen Bed\u00fcrfnisse der SuS einzugehen, sind Aufgaben mit gestuften Schwierigkeitsgraden oder gestufte Lernhilfen.<\/span><\/p>\n

3.Diskutieren Sie, welche Ver\u00e4nderungen der Rahmenbedingungen, Einstellungen etc. es f\u00fcr die Umsetzung Ihres Entwurfs br\u00e4uchte.<\/span><\/p>\n

F\u00fcr die Umsetzung dieses Entwurfs bedarf es vor allem Zeit, da es einen hohen Vor-und Nachbereitungsaufwand f\u00fcr die Lehrkraft darstellt, um auf die individuellen Bed\u00fcrfnisse der SuS einzugehen. Wichtig ist auch, dass der Unterricht dann gro\u00dfenteils auf Englisch stattfindet, da dies den SuS das Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Sprache und das Lernen erleichtert. Zudem sollte es erlaubt sein Fehler zu machen, da diese eine wichtige Lernquelle sind und es somit kontraproduktiv ist, wenn \u00fcber Fehler gelacht oder sie zu stark kritisiert werden, da sich dann die SuS nicht mehr trauen Fehler zu machen.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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