Was ich sofort gemerkt habe, nachdem ich anfing Texte zu schreiben oder Pr\u00e4sentationen f\u00fcr die Seminare vorzubereiten, war, dass es auf jeden Fall ein anderes Lernen ist, wie man es sonst von der Schule gewohnt war. Gerade die Texte, die zu lesen waren, waren oftmals sehr schwer und ich musste Abschnitte 2 bis 3 mal lesen, damit ich sie verstand. Das googeln von W\u00f6rtern, deren Bedeutung ich nicht kenne, geschweige sie \u00fcberhaupt schon einmal geh\u00f6rt zu haben, wurde zur Gewohnheit. Besonders aufgefallen ist mir dies in meinem Komplement\u00e4r-Fach, der Erziehungs- und Bildungswissenschaft. Gerade weil in den Erziehungs- und Bildungswissenschaften auch ein gewisser Teil der Psychologie einflie\u00dft, sind viele W\u00f6rter f\u00fcr mich immer noch Neuland. Ein ganz klarer Unterschied zur Schule ist hier also zu erkennen. Aber auch das Lernen an sich, wie gehe ich die Sache \u00fcberhaupt an, was muss ich mir aus den ganzen wissenschaftlichen Texten raussuchen, die ich dann in meinen eigenen Text einflie\u00dfen lasse. Eine nicht so leichte Aufgabe. Vor allen Dingen habe ich dies in meinem Pr\u00e4sentationen gemerkt, bei denen ich mir in der Schule einfach irgendwelche Internet-Quellen rausgesucht h\u00e4tte, die aber in einer Uni Pr\u00e4sentation vielleicht nicht mehr so gut sind, da sie bspw. nicht wissenschaftlich genug sind. Das Lesen und Ausleihen von B\u00fcchern in der Bibliothek wurde mehr und mehr zur Gewohnheit und wird auch im Verlauf des Studiums so bleiben.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Was ich sofort gemerkt habe, nachdem ich anfing Texte zu schreiben oder Pr\u00e4sentationen f\u00fcr die Seminare vorzubereiten, war, dass es auf jeden Fall ein anderes Lernen ist, wie man es sonst von der Schule gewohnt war. Gerade die Texte, die zu lesen waren, waren oftmals sehr schwer und ich musste Abschnitte 2 bis 3 mal […]<\/p>\n","protected":false},"author":15149,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-87","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/tata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/87","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/tata\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/tata\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/tata\/wp-json\/wp\/v2\/users\/15149"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/tata\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=87"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/tata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/87\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":88,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/tata\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/87\/revisions\/88"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/tata\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=87"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/tata\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=87"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/tata\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=87"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}