Aufgabe 1: Also zun\u00e4chst einmal habe ich den Beitrag gelesen und mir die verlinkten Webseiten angesehen. Dann dachte ich: \u201eAha\u201c und war genauso schlau wie vorher. Ich konnte mit den Seiten nicht wirklich etwas anfangen. Also bin ich zu meinem Feedreader zur\u00fcckgegangen und habe auf eigene Faust gesucht. Dabei habe ich Suchbegriffe wie \u201eDigital Teaching\u201c oder \u201eDigital Teacher Ressources\u201c verwendet, woraufhin mir auch einige links angezeigt wurden. Diese habe ich dann etwas genauer unter die Lupe genommen und mich letztlich entschieden, \u201eLehrer-Online – Unterrichtseinheiten und Material\u201c, \u201cDeutscher Bildungsserver\u201c, \u201eLisa Nielsen: The Innovative Educator\u201c, \u201eFree Technology for Teachers\u201c, \u201eDigital Tools for Teachers\u201c, und \u201eTeach.com\u201c in meinen Feedreader aufzunehmen.<\/p>\n
Aufgabe 2: Bei \u201eLehrer online\u201c sind zwar in unserem Beobachtungszeitraum nur drei neue Blogbeitr\u00e4ge eingetrudelt, \u00fcber den Feedreader hat man aber auch Zugriff auf \u00e4ltere Artikel und die sind f\u00fcr mich und meinen zuk\u00fcnftigen Biounterricht (es werden aber eine F\u00fclle von F\u00e4chern \u201ebedient\u201c) au\u00dferordentlich hilfreich. Man findet hier komplett geplante Unterrichtsstunden, inkl. Verlaufsplan, Arbeitsbl\u00e4ttern\/-material, didaktisch -methodischem Kommentar, Kompetenzen etc. Auch Informationen zum Anbieter sind vorhanden. Themen, die mich sofort \u201eangesprungen\u201c haben sind z.B. eine Unterrichtseinheit zum Thema Gentechnisch Ver\u00e4nderte Lebensmittel oder \u2013ganz aktuell- eine Unterrichtseinheit zur Ambrosia-Invasion. Aber auch zum Thema SuS beim Lernen unterst\u00fctzen bin ich hier f\u00fcndig geworden, unter dem Beitrag der sich mit der Verwendung eines Logbuchs 8welches praktischerweise auch herunterzuladen ist) als Lernhilfe befasst. Diese Seite werde ich mir auf jeden Fall f\u00fcr mein zuk\u00fcnftiges Berufsleben merken!<\/p>\n
Auf der Seite \u201edigital tools for teachers\u201c werden \u2013wie es der Name andeutet- keine ganzen Unterrichtsentw\u00fcrfe vorgestellt, sondern Werkzeuge, die man im Unterricht (oder f\u00fcr dessen Vorbereitung) benutzen kann. Leider wurden auch hier im Zeitraum nur zwei neue Beitr\u00e4ge gemeldet, so dass ich etwas mehr auf der Seite herumsurfen musste. Mir hat z.B. der Beitrag \u201eCreating Comics with Photoscape\u201c gut gefallen, in dem die kostenlose Software vorgestellt wird. Warum die Kids im Englischunterricht nicht mal eine Kurzgeschichte als Comic erstellen lassen? Mit ein bisschen Suchen auf der Seite habe auch noch den Beitrag \u201echaracter Scrapbook\u201c gefunden, den ich ganz witzig fand. Ich k\u00f6nnte mir vorstellen, dass gerade j\u00fcngere SuS es lustig finden w\u00fcrden, gerade gelesene Informationen hier anzuwenden und ein Bild von einer Figur zu erstellen um bestimmte Dinge zu vernaschaulichen.<\/p>\n
\u201eFree technology for teachers\u201c hatte ein paar Eintr\u00e4ge mehr im Zeitraum und ist \u00e4hnlich aufgebaut wie die \u201edigitial tools for teachers\u201c. Auch hier findet sich ein buntes Sammelsurium an Ideen f\u00fcr die Vorbereitung und die Durchf\u00fchrung von Unterricht. Besonders gut hat mir der Beitrag: \u201eTeaching the Hunger Games with Storyboards\u201c gefallen, bei dem es nat\u00fcrlich um das gleichnamige Buch von Suzanne Collins geht und darum, wie man mit der sehr visuellen Methode der Storyboards eine Charakteranalyse oder eine Ursache und Wirkungs-Analyse durchf\u00fchren kann. Ich k\u00f6nnte mir vorstellen, dass hier insbesondere der visuelle Lernertyp einen gro\u00dfen Nutzen ziehen k\u00f6nnte.<\/p>\n
Auf Teach.com habe ich schlie\u00dflich einige Beitr\u00e4ge zum Klassenmanagement gefunden, wie z.B. die \u201e6 Ways to Get (and Keep) Students\u2019 Attention\u201c. In dem Beitrag werden sechs Methoden erl\u00e4utert, wie man die Aufmerksamkeit der SuS bekommt und aufrechterh\u00e4lt, was Die SuS nat\u00fcrlich letztlich im Lernen unterst\u00fctzt.<\/p>\n
Zum Thema Testen und Evaluieren habe ich leider in keinem der Blogs\/Beitr\u00e4ge wirklich etwas gefunden, den „Deutschen Bildungsserver“ und den „Innovative Educator“ fand ich insgesamt f\u00fcr unsere aktuelle Aufgabenstellung wenig hilfreich.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Aufgabe 1: Also zun\u00e4chst einmal habe ich den Beitrag gelesen und mir die verlinkten Webseiten angesehen. Dann dachte ich: \u201eAha\u201c und war genauso schlau wie vorher. Ich konnte mit den Seiten nicht wirklich etwas anfangen. Also bin ich zu meinem Feedreader zur\u00fcckgegangen und habe auf eigene Faust gesucht. Dabei habe ich Suchbegriffe wie \u201eDigital Teaching\u201c … 06 \u2013 IHR PERS\u00d6NLICHER WISSENSRADAR IN AKTION<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":860,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[207],"tags":[159235],"class_list":["post-20","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","tag-eteachrkw23"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/susanneseteacherblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/susanneseteacherblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/susanneseteacherblog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/susanneseteacherblog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/860"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/susanneseteacherblog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/susanneseteacherblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/susanneseteacherblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20\/revisions\/21"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/susanneseteacherblog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/susanneseteacherblog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/susanneseteacherblog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}