{"id":63,"date":"2017-08-06T15:44:18","date_gmt":"2017-08-06T13:44:18","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/starbiosbremen\/?page_id=63"},"modified":"2020-06-08T13:00:00","modified_gmt":"2020-06-08T11:00:00","slug":"rri","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/starbiosbremen\/rri\/","title":{"rendered":"RRI"},"content":{"rendered":"

„Responsible Research and Innovation (RRI)“ umfasst die Dimensionen Public Engagement, Gender Equality, Science Education, Open Access, Ethik und Governance. Es ist ein breites Konzept zur kritischen Reflexion und Weiterentwicklung von Forschung und Innovation und kann dazu genutzt werden, verantwortungsbewusste Forschung und einen Dialog zwischen Wissenschaft und Gesellschaft zu bef\u00f6rdern.<\/p>\n

Ziel des Projektes STARBIOS2 ist es, strukturelle Ver\u00e4nderungen im Bereich RRI zu f\u00f6rdern. Konkret m\u00f6chten wir folgende f\u00fcnf Bereiche f\u00f6rdern:<\/p>\n

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Engagement<\/span><\/span><\/h3>\n\t\t\t\t\t
Einbeziehung der Gesellschaft mit dem Ziel, Forschungs- und Innovationsprozesse zu st\u00e4rken, die kooperativ sind und mit vielen Akteuren arbeiten. Ziel ist es, dass (alle) gesellschaftlichen Akteure w\u00e4hrend des gesamten Prozesses zusammenarbeiten, um die Ergebnisse auf die Werte, Bed\u00fcrfnisse und Erwartungen der Gesellschaft auszurichten. F\u00fcr weitere Informationen zu Societal Engagement klicken Sie hier. <\/span><\/a><\/span><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n
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Gender<\/span><\/span><\/h3>\n\t\t\t\t\t
Gleichberechtigung der Geschlechter befasst sich damit, geschlechterm\u00e4\u00dfig ausgeglichene Teams und Entscheidungsgremien zu f\u00f6rdern und zu sichern sowie Geschlechterdimensionen in Forschung und Innovation zu ber\u00fccksichtigen, um die Qualit\u00e4t und soziale Relevanz der Ergebnisse zu verbessern. F\u00fcr weitere Informationen klicken Sie hier.<\/span><\/a><\/span>\u00a0<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n
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Education<\/span><\/span><\/h3>\n\t\t\t\t\t
Wissenschaftliche Bildung konzentriert sich darauf, (1) aktuelle Bildungsprozesse zu verbessern, um B\u00fcrgerinnen und B\u00fcrger mit notwenigem Wissen und F\u00e4higkeiten besser auszustatten, sodass sie an Debatten \u00fcber Forschung und Innovationen teilnehmen k\u00f6nnen; und (2) die Anzahl der Forscherinnen und Forscher zu steigern (f\u00f6rdern von wissenschaftlichen Talenten). F\u00fcr weitere Informaionen klicken Sie hier.<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n
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Open Access<\/span><\/span><\/h3>\n\t\t\t\t\t
Open Access <\/a>bedeutet freien und fr\u00fcheren Zugang zu wissenschaftlichen Arbeiten mit dem Ziel, die Qualit\u00e4t der wissenschaftlichen Forschung zu verbessern und schnelle Innovation zu erleichtern. Kooperation und der produktive Dialog mit der Gesellschaft sollen dadurch erleichtert werden. F\u00fcr weitere Informationen klicken Sie hier.<\/span><\/a><\/span><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n
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Ethik<\/span><\/span><\/h3>\n\t\t\t\t\t
Ethik umfasst zwei Dimensionen: (1) Forschungsintegrit\u00e4t: das Verhindern von unakzeptabler Forschung und Forschungspraktiken; (2) Wissenschaft und Gesellschaft: die ethische Akzeptanz von wissenschaftlichen und technologischen Entwicklungen. F\u00fct weitere Informationen klicken Sie hier.<\/a><\/span><\/span><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n

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