\u201eSprachliche Heterogenit\u00e4t im naturwissenschaftlichen Unterricht \u2013 eine Herausforderung oder eine Chance<\/i>?\u201c<\/p>\n
Ich sehe viele Herausforderungen in Bezug auf die Fachtermini im Naturwissenschaftsunterricht.\u00a0 Keine davon ist besonders bedeutend oder stark herausfordernd, erfordert aber Vorbereitung und Unterst\u00fctzung durch den Lehrer. Da vor allem in den naturwissenschaftlichen F\u00e4chern viel mit wissenschaftlichen Bezeichnungen gearbeitet werden muss, die nicht unbedingt ihre Wurzeln in der deutschen Sprache haben und daher durchaus Schwieirgkeiten im Verst\u00e4ndnis hervorrufen k\u00f6nnen, ist eine Kontrolle durch die Lehrkraft erforderlich. Benutzen die Sch\u00fcler diese Fachausdr\u00fccke – und wenn ja, richtig? Die Schule ist eine bildende Einrichtung von der erwartet werden kann, wissenschaftlich korrekt zu arbeiten weshalb ich nichts davon halte, schwierige Fachausdr\u00fccke besonders zu umschreiben. Durch eine st\u00e4ndige Benutzung dieser durch die Lehrkraft gew\u00f6hnen sich die Sch\u00fcler schnell an deren Benutzung sollten aber, meine Meinung nach nicht daf\u00fcr bestraft werden, wenn diese Worte ihnen in Tests mal nicht einfallen.<\/p>\n
Andererseits ist eine benutzung dieser Fachtermini durchaus auch f\u00f6rderlich. Der Sch\u00fcler kann seinen Wortschatz erweitern und mit etwas Wissen \u00fcber die Herkunft des Fachwortes sicher auch Verst\u00e4ndnis \u00fcber andere Worte erlangen. Abseits der Chemie f\u00e4llt mir ein Beispiel aus der Biologie ein: die lateinische Bezeichnung f\u00fcr Spinnentiere „Arachnida“ kann dem Sch\u00fcler den Fachausdruck f\u00fcr Spinnenphobie, „Arachnophobie“ n\u00e4her bringen und nachvollziebar gestalten.<\/p>\n
Alles in allem muss die Einf\u00fchrung bestimmter Fachausdr\u00fccke unbedingt von Anfang an gef\u00f6rdert und gefordert werden, damit die Sch\u00fcler in ihrem Verst\u00e4ndnis dieser m\u00f6glichst heterogen sind. Dies ist vor allem durch Benutzung und Erfragung dieser durch die Lehrkraft m\u00f6glich.<\/p>\n
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