{"id":23,"date":"2020-06-20T21:19:43","date_gmt":"2020-06-20T19:19:43","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/seymablog\/?p=23"},"modified":"2020-06-20T21:19:43","modified_gmt":"2020-06-20T19:19:43","slug":"rv08-integrierte-frueh-foerderung-von-sprache-und-mathematik","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/seymablog\/2020\/06\/20\/rv08-integrierte-frueh-foerderung-von-sprache-und-mathematik\/","title":{"rendered":"RV08 – Integrierte (Fr\u00fch-)F\u00f6rderung von Sprache und Mathematik"},"content":{"rendered":"
    \n
  1. Inwiefern l\u00e4sst sich das vorgestellte F\u00f6rderkonzept f\u00fcr die Kita auf den schulischen Kontext \u00fcbertragen? Wo rechnen Sie mit Problemen und wie k\u00f6nnten Sie diesen begegnen?<\/li>\n<\/ol>\n

    Das F\u00f6rderkonzept \u201eEntdecken und Erz\u00e4hlen\u201c wirkt auf mich positiv und l\u00e4sst sich meines Erachtens auf die Schule \u00fcbertragen. Ein Vorteil in dem F\u00f6rderkonzept stellt in jedem Fall die damit verbundene Elternarbeit, auch wenn diese H\u00fcrden aufzeigen kann. Beginnend mit der Nicht-Teilnahme an den 45min\u00fctigen Eltern-Kind-Nachmittagen aufgrund des durchgetakteten Lebens von vollzeitbesch\u00e4ftigten Eltern. Umgehen k\u00f6nnte man dieses Problem, indem die Eltern-Kind-Nachmittage alle zwei bis drei Wochen veranstaltet werden, um mit allen Eltern in Interaktion zu treten.\u00a0Alternativ kann\u00a0man SuS Paten zuteilen, die zum Einsatz kommen, wenn die Eltern keine Zeit haben.
    \nEin weiteres Problem kann der Zeitmangel im Schulalltag selbst sein, sodass wenig bis kaum Zeit f\u00fcr freie Spiele oder Stuhlkreise bleibt. Unterst\u00fctzung kann man sich hier bei Kollegen*innen holen, um z.B Sitzkreise in zwei Gruppen zeitgleich zu realisieren. Auf diese Weise wird Zeit gespart und die zentralen Komponente des F\u00f6rderkonzepts bewahrt.<\/p>\n

      \n
    1. Konkretisieren Sie die verschiedenen Funktionen der Sprache jeweils an einem konkreten Beispiel in einem Ihrer Unterrichtsf\u00e4cher.<\/li>\n<\/ol>\n

      Eine zentrale Funktion der Sprache ist die Leseh\u00fcrde im Bezug auf Textaufgaben. Darunter versteht man, dass sprachlich schw\u00e4chere Kinder nicht am Textformat selbst behindert werden, sondern Probleme beim Verstehen von komplexen Vokabeln haben. Beispielsweise kann die Aufgabenstellung \u201eMit welchem Summand musst du den Summanden 2 addieren, damit die Summe 5 ergibt?\u201c nicht gel\u00f6st werden, wenn die Fachbegriffe nicht transparent sind und das sogar bei guten mathematischen Kenntnissen.
      \nAu\u00dferdem gibt es eine kommunikative Funktion der Sprache, worunter die Sprache als Mittel der Verst\u00e4ndigung akzeptiert wird. Beispielsweise m\u00fcssen einfache W\u00f6rter und Satzstrukturen den Kindern hier bereitgestellt werden, damit SuS sich an Gespr\u00e4chen beteiligen k\u00f6nnen. Wenn es darum geht, \u00fcber ausgeliehene Bilderb\u00fccher oder Spiele zu berichten, w\u00e4re es hilfreich K\u00e4rtchen mit Satzanf\u00e4ngen und Satzendungen den Kinder auszuh\u00e4ndigen, um die Erz\u00e4hlf\u00e4higkeit zu f\u00f6rdern.
      \nUnter der kognitiven Funktion versteht man die Sprache als Werkzeug des mathematischen Denkens. Dabei muss vorhandenes Wissen mit neuen Inhalten verkn\u00fcpft gegebenenfalls gegen\u00fcbergestellt werden. Man spricht hier also von gedanklichen Vorg\u00e4ngen.<\/p>\n

        \n
      1. Formulieren Sie zwei Beobachtungsfragen zum Thema Sprachf\u00f6rderung im fachlichen Kontext f\u00fcr kommende Praktika.<\/li>\n<\/ol>\n

        1. Wie geht die Lehrkraft mit sprachliche H\u00fcrden um? Unterscheiden sich die Aufgabenstellungen f\u00fcr Kinder mit Deutsch als Zweitsprache? Falls ja, worin?
        \n2. Wird der Scaffolding- Ansatz von Gibbons im Unterricht (Macro-Scaffolding) oder bei der Unterrichtsgestaltung (Micro-Scaffolding) ber\u00fccksichtigt?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Inwiefern l\u00e4sst sich das vorgestellte F\u00f6rderkonzept f\u00fcr die Kita auf den schulischen Kontext \u00fcbertragen? Wo rechnen Sie mit Problemen und wie k\u00f6nnten Sie diesen begegnen? Das F\u00f6rderkonzept \u201eEntdecken und Erz\u00e4hlen\u201c wirkt auf mich positiv und l\u00e4sst sich meines Erachtens auf die Schule \u00fcbertragen. Ein Vorteil in dem F\u00f6rderkonzept stellt in jedem Fall die damit verbundene […]<\/p>\n","protected":false},"author":11367,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[207],"tags":[23848],"class_list":["post-23","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","tag-rv08"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/seymablog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/seymablog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/seymablog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/seymablog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11367"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/seymablog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/seymablog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":24,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/seymablog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23\/revisions\/24"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/seymablog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/seymablog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=23"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/seymablog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=23"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}