Ermitteln Sie in einer Lehrbuchreihe Ihrer Wahl Aufgaben, die Ihrer Ansicht nach besonders Jungen oder besonders M\u00e4dchen ansprechen. Versuchen Sie diese Aufgabe(n) mit einer umgekehrten Gender-Orientierungumzuformulieren.<\/p>\n
Da ich keine Lehrb\u00fccher aus meiner Schulzeit gefunden habe, musste ich von Google und Mozilla Firefox gebrauch machen. Nach einer etwas l\u00e4ngeren Recherche habe ich letzlich eine Aufgabe gefunden, die zu der Aufgabenstellung passend gewesen ist.<\/p>\n
Lea m\u00f6chte ihrer Mama helfen das Mittagessen zuzubereiten. Daf\u00fcr brauchen sie noch einige Lebensmittel und Lea geht einkaufen. Sie legt zwei Gurken, 600 g Schinken, zw\u00f6lf Eier und 500 g Brot in den Einkaufswagen. Die Preise f\u00fcr die Lebensmittel sind im Gesch\u00e4ft wie folgt ausgezeichnet: sechs Eier zu 80 ct, 200 g Schinken zu 1,30 \u20ac, eine Gurke zu 0,55 \u20ac, 500 g Brot zu 0,85 \u20ac. An der Kasse bezahlt sie mit einem 10-Euro-Schein. Wie viel Geld bekommt sie zur\u00fcck?<\/em><\/p>\n Anhand dieses Beispiels k\u00f6nnen wir eine Aufgabe finden, die speziell Sch\u00fclerinnen ansprechen k\u00f6nnte. Wir haben hier eine konkrete Aufteilung der Geschlechterrollen, in dem die Mutter das Mittagessen zubereitet und die Tochter euphorisch bereit ist der Mama dabei zu helfen. Wenn man ahand dieses Beispiels vielleicht auch etwas \u00fcberspitzte Schl\u00fcsse ziehen d\u00fcrfte, k\u00f6nnte man fast schon an den Gedanken gelangen, dass man den Sch\u00fclern im Grundschulalter gewisse Muster implizieren m\u00f6chte. Die Frau mit der K\u00fcche, die das Mitagessen vorbereitet und die Tochter die dabei hilft und dadurch vorbereitet ist, wenn sie wie erwartet selbst eine Mutter wird. Es k\u00f6nnte sich in diesem Fall z.B auch um einen Jungen handeln, der der Mama beim Mittagessen hilft oder einem M\u00e4dchen, der dabei dem Papa zur Seite steht. Was wesentlich mehr Abwechslung im Bezug auf Genderollen w\u00e4re.<\/p>\n Die Aufgabe k\u00f6nnte man z.B auf dieser Weise umformulieren, wenn man die klassische Genderorientierung ausser Kraft nehmen m\u00f6chte.<\/p>\n Lea m\u00f6chte ihrem Papa dabei helfen einen Kleiderschrank zu bauen. Daf\u00fcr brauchen sie noch einige Materialien und Lea geht einkaufen. Sie legt zwei Schraubenschl\u00fcssel, eine Rolle Schleifpapier und Kabelschuhe 10 mm\u00b2 – 8 mm – 10 Stk in den Einkaufswagen. Die Preise f\u00fcr die Lebensmittel sind im Gesch\u00e4ft wie folgt ausgezeichnet: zwei Schraubenschl\u00fcssel zu 4.80 Euro, eien Rolle Schleifpapier je 3.55 Euro, 10 mm\u00b2 – 8 mm – 10 Stk je 13.50. An der Kasse bezahlt sie mit einem 50 Euro Schein, Wie viel Geld bekommt sie zur\u00fcck ?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ermitteln Sie in einer Lehrbuchreihe Ihrer Wahl Aufgaben, die Ihrer Ansicht nach besonders Jungen oder besonders M\u00e4dchen ansprechen. Versuchen Sie diese Aufgabe(n) mit einer umgekehrten Gender-Orientierungumzuformulieren. Da ich keine Lehrb\u00fccher aus meiner Schulzeit gefunden habe, musste ich von Google und Mozilla Firefox gebrauch machen. Nach einer etwas l\u00e4ngeren Recherche habe ich letzlich eine Aufgabe gefunden, … Die Aufgabe zur 11. Vorlesung<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4218,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[207],"tags":[23851],"class_list":["post-19","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","tag-rv11"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/serdar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/serdar\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/serdar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/serdar\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4218"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/serdar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/serdar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":22,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/serdar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19\/revisions\/22"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/serdar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/serdar\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/serdar\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}