b) Welche Tools eignen sich besonders f\u00fcr die R\u00fcckmeldung \/ Durchf\u00fchrung des Tutorings?<\/p>\n
Es eignet sich ein sehr einfaches und solides Programm was eigentlich jeder bei einem PC mitgeliefert bekommt. Das Microsoft Word. Hier gibt es verschiedene Kommentar funktionen, man kann etwas durchstreichen und in einer kleinen Blase daneben steht der empfohlene richtige Text vom Lehrer. Zudem kann sehr leicht verschiedene abschnitte des Texte Farblich als fehler Markiert werden. Es kann auch bei Word nachvollzogen werden wann welche \u00e4nderung am Dokument vollzogen wurden. Hier kann der Lehrer also nicht nur optimal kontrollieren und verbessern, sondern auch noch \u00fcberpr\u00fcfen wann der Sch\u00fcler das letzte mal an dem Dokument gearbeitet hat.<\/p>\n
„Nach einer Metaanalyse von Topping (1992)
\nsind Peer-Tutoring-Programme wirksam
\nund bieten ein g\u00fcnstiges Kosten-Nutzen Verh\u00e4
\nltnis. Auch Sharpley und Sharpley (1981)
\nund Cohen, Kulik und Kulik (1982) konnten sowohl
\nbei Tutoren (Multipli
\nkatoren) als auch
\nbei Unterrichteten (Adressaten) programmbe
\ndingte Fortschritte in kognitiven Leistungen
\nnachweisen.“ Aus: Formen von Peer-Involvement-Programmen ; http:\/\/www.diss.fu-berlin.de\/diss\/servlets\/MCRFileNodeServlet\/FUDISS_derivate_000000000567\/05_kapitel04.pdf;jsessionid=489E72E864291CD8978EACD5056B41AF?hosts=<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
b) Welche Tools eignen sich besonders f\u00fcr die R\u00fcckmeldung \/ Durchf\u00fchrung des Tutorings? Es eignet sich ein sehr einfaches und solides Programm was eigentlich jeder bei einem PC mitgeliefert bekommt. Das Microsoft Word. Hier gibt es verschiedene Kommentar funktionen, man kann etwas durchstreichen und in einer kleinen Blase daneben steht der empfohlene richtige Text vom […]<\/p>\n","protected":false},"author":1945,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[207],"tags":[],"class_list":["post-12","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/seminarblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/seminarblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/seminarblog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/seminarblog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1945"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/seminarblog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/seminarblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/seminarblog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/seminarblog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/seminarblog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}