{"id":12,"date":"2018-03-14T09:46:07","date_gmt":"2018-03-14T08:46:07","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/sektionstagung\/?page_id=12"},"modified":"2018-07-04T11:29:20","modified_gmt":"2018-07-04T09:29:20","slug":"call-for-papers","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/sektionstagung\/call-for-papers\/","title":{"rendered":"CALL FOR PRESENTATIONS"},"content":{"rendered":"

Verl\u00e4ngerter Call for Participation Herbsttagung der DGfE-Sektion Medienp\u00e4dagogik<\/b><\/em><\/span><\/p>\n

Auf mehrfache Anfrage wird der Call for Participation der Herbsttagung der Sektion Medienp\u00e4dagogik um zwei Wochen auf den 15. Juli 2018<\/strong> verl\u00e4ngert!\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

\n

CALL FOR PRESENTATIONS<\/span>
\nMEDIENP\u00c4DAGOGIK IN ZEITEN<\/span><\/strong><\/span>
\nEINER TIEFGREIFENDEN MEDIATISIERUNG<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

(Hier der Call zum Download<\/a>)<\/span><\/p>\n

Die diesj\u00e4hrige Herbsttagung der Sektion Medienp\u00e4dagogik der Deutschen Gesellschaft<\/span>
\nf\u00fcr Erziehungswissenschaft (DGfE) widmet sich den Forschungsfeldern der Medienp\u00e4dagogik<\/span>
\nin Zeiten einer tiefgreifenden Mediatisierung. Die Tagung findet am 20. und 21. September<\/span>
\n2018 an der Universit\u00e4t Bremen statt.<\/span><\/p>\n

Mit dem Begriff der Digitalisierung ist die Besch\u00e4ftigung mit Medien (wieder) in das Zentrum<\/span>
\nder bildungspolitischen Diskussion ger\u00fcckt. So hat auch in Deutschland das KMK-Strategiepapier<\/span>
\n\u201eBildung in einer digitalen Welt\u201c (2017) medienp\u00e4dagogische Kompetenzen in den<\/span>
\nallgemeinen Pflichtkanon der Aus- und Weiterbildung von Lehrkr\u00e4ften gehoben, w\u00e4hrend in<\/span>
\nder Schweiz der Themenkomplex \u201eMedien und Informatik\u201cals Teil des \u201eLehrplan 21\u201c vollst\u00e4ndig<\/span>
\n\u00fcberarbeitet wurde und in \u00d6sterreich das BMBWF die Digitalisierungsstrategie<\/span>
\n\u201eSchule 4.0\u201c implementiert. Aber auch in der au\u00dferschulischen und der beruflichen Bildung<\/span>
\ngibt es einen Konsens \u00fcber die Notwendigkeit, sich intensiver mit den p\u00e4dagogischen und<\/span>
\ndidaktischen Konsequenzen eines Ver\u00e4nderungsprozesses zu besch\u00e4ftigen, welcher in den<\/span>
\nKommunikations- und Medienwissenschaften als Mediatisierung bezeichnet wird: den<\/span>
\nWechselbezug zwischen einem sich beschleunigenden Medienwandel, sowohl beharrenden<\/span>
\nals auch innovativen Kommunikationspraxen sowie einem globalen soziokulturellen Wandel<\/span>
\n(Krotz, 2007).<\/span><\/p>\n

Das \u201eCommunicative Figurations\u201c Research Network der Universit\u00e4ten Bremen und Hamburg<\/span>
\nbeschreibt mit dem Begriff \u201etiefgreifende Mediatisierung\u201c eine radikalisierte Version der<\/span>
\nMediatisierung, welche aktuell durch f\u00fcnf Trends charakterisiert wird (Hepp & \u201eCommunicative<\/span>
\nFigurations\u201d Research Network 2017): die wachsende Differenzierung, Konnektivit\u00e4t,<\/span>
\nOmnipr\u00e4senz, Innovationsgeschwindigkeit und Datafizierung der Medien.<\/span><\/p>\n

Diese vielschichtigen und beschleunigten Wandlungsprozesse in ihrer Bedeutung f\u00fcr die<\/span>
\nThemenfelder Bildung, Lehren, Lernen, Erziehung und Sozialisation zu interpretieren, zu erforschen<\/span>
\nund zu gestalten, obliegt in besonderem Ma\u00dfe der Medienp\u00e4dagogik und den mediendidaktisch-<\/span>
\norientierten Fachdidaktiken in Zusammenarbeit mit ihren Bezugsdisziplinen<\/span>
\nwie z.B. der Informatik, der Soziologie, der Psychologie oder der Kommunikations- und Medienwissenschaft.<\/span><\/p>\n

Unter dem Titel \u201eMedienp\u00e4dagogik in Zeiten einer tiefgreifenden Mediatisierung\u201c<\/strong> sind<\/span>
\nempirische und\/oder theoretische Forschungsarbeiten zu den zentralen Forschungs- und<\/span>
\nReflexionsfeldern der Medienp\u00e4dagogik (Erziehung, Bildung, Didaktik, Sozialisation) in Bezug<\/span>
\nauf die Prozesse und Konsequenzen einer tiefgreifenden Mediatisierung gew\u00fcnscht.<\/span><\/p>\n

Neben Einreichungen zum aktuellen Thema der Herbsttagung besteht die M\u00f6glichkeit, die<\/span>
\nPr\u00e4sentation von (Zwischen-) Ergebnissen aus laufenden Forschungsprojekten anzubieten,<\/span>
\nf\u00fcr die ein eigenes Panel im Programm vorgesehen ist.<\/span><\/p>\n

Interessent*innen sind herzlich eingeladen, bis zum 20.06.2018<\/strong><\/del>\u00a015.07.2018<\/strong><\/span> (verl\u00e4ngerte Einreichungsfrist) ein kurzes Abstract im Umfang<\/span>
\nvon maximal 500 W\u00f6rtern an mpaed18@uni-bremen.de<\/a> zu schicken. Die Mitteilung<\/span>
\n\u00fcber die Annahme der Abstracts erfolgt bis zum 6. Juli 2018.<\/span><\/p>\n

Zu dem Themenkomplex der Herbsttagung ist die Herausgabe eines Open-Access-Sammelbandes<\/span>
\n(Jahrbuch Medienp\u00e4dagogik) in Kooperation mit der \u201eMedienp\u00e4dagogik: Zeitschrift<\/span>
\nf\u00fcr Theorie und Praxis der Medienbildung\u201c geplant. Ein gesonderter Call erfolgt nach<\/span>
\nder Tagung.<\/span><\/p>\n

Mit freundlichen Gr\u00fc\u00dfen,<\/span>
\nProf. Dr. Karsten D. Wolf<\/span><\/p>\n

Hepp, A. & \u201eCommunicative Figurations\u201c Research Network (2017).<\/strong> Transforming Communications.<\/span>
\nMedia-related Changes in Times of Deep Mediatization. Working Paper No. 16. http:\/\/www.kommunikativefigurationen.<\/span>
\nde\/fileadmin\/redak_kofi\/Arbeitspapiere\/CoFi_EWP_Hepp-Research-Network.pdf [20.03.2018]<\/span><\/p>\n

Krotz, F. (2007).<\/strong> The meta-process of mediatization as a conceptual frame. In: Global Media and Communication,<\/span>
\n3(3), S. 256-260.<\/span><\/p>\n

Kultusministerkonferenz (2017).<\/strong> Bildung in einer digitalen Welt. Strategie der Kultusministerkonferenz.<\/span>
\nhttps:\/\/www.kmk.org\/fileadmin\/Dateien\/pdf\/PresseUndAktuelles\/2018\/Digitalstrategie_2017_mit_Weiterbildung.<\/span>
\npdf [20.03.2018]<\/span><\/p>\n

Hier der Call zum Download (akualisiert)<\/a>.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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