{"id":63,"date":"2016-06-16T17:40:56","date_gmt":"2016-06-16T15:40:56","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/saskiaa\/?p=63"},"modified":"2016-06-16T17:47:43","modified_gmt":"2016-06-16T15:47:43","slug":"mehrsprachigkeit-in-lehrwerken","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/saskiaa\/2016\/06\/16\/mehrsprachigkeit-in-lehrwerken\/","title":{"rendered":"Mehrsprachigkeit in Lehrwerken"},"content":{"rendered":"<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #444444\"><span style=\"font-family: 'Times New Roman', serif\"><span style=\"font-size: large\"><em><span style=\"font-size: large\"><i>AUFGABE:Untersuchen Sie ein Lehrwerk f\u00fcr Ihre studierte Schulform (ein Deutschlehrwerk ist am besten; Sie k\u00f6nnen aber jedes Werk nehmen, solange es NICHT f\u00fcr ein Fremdsprachenfach ist!). Finden Sie eine \u00dcbung oder Aufgabe, die eine andere Sprache als Deutsch einbezieht. Analysieren Sie die \u00dcbung anhand der Punkte, die in der Vorlesung diskutiert wurden. Geben Sie dann die genaue Quellenangabe an, beschreiben Sie kurz die \u00dcbung oder Einheit, und reflektieren Sie diese kritisch.<\/i><\/span><\/em><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"LEFT\">\n<p><span style=\"font-family: 'Times New Roman', serif\"><span style=\"font-size: large\">Leider fand ich kein Lehrbuch, in welchem eine weitere Sprache, neben deutsch, einbezogen wurde. Erfahrung habe ich mit diesem Thema nur im Deutschunterricht und im jetzigen Studium, Hispanistik, gemacht. Im Deutschunterricht wurde er\u00f6rtert, ob die Anglizismen eine Sprachbereicherung sind oder die Sprache verfallen lassen und im Hispanistik-Studium untersuchten wir Gemeinsamkeiten zu anderen Sprachen.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: 'Times New Roman', serif\"><span style=\"font-size: large\">Jedoch denke ich, dass es f\u00fcr alle Sch\u00fclerInnen eine Bereicherung w\u00e4re, wenn die Lehrb\u00fccher Mehrsprachigkeit aufweisen. Die Sch\u00fclerInnen, die eine andere Muttersprache als deutsch haben, k\u00f6nnten sich durch mehrsprachige Aufgaben dazugeh\u00f6rig f\u00fchlen und sich der Klassengemeinschaft gegen\u00fcber offener verhalten. Wenn ihre Sprache einbezogen wird, k\u00f6nnten sie anderen Sch\u00fclerInnen helfen, bestimmte W\u00f6rter zu verstehen, wodurch sie sich aktiver im Unterricht einbringen k\u00f6nnen. Dadurch f\u00fchlt sich jemand mit einer anderen Muttersprache nicht als Au\u00dfenseiter, sondern als eine Bereicherung, da er durch sein Wissen den Unterricht voranbringen kann.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: 'Times New Roman', serif\"><span style=\"font-size: large\">Au\u00dferdem wird dadurch den anderen Sch\u00fclerInnen ein Einblick in eine andere Kultur und Sprache gew\u00e4hrleistet, was wichtig f\u00fcr eine tolerante Entwicklung ist, da es einfacher ist, etwas zu akzeptieren und tolerieren, wenn man bereits etwas davon in Erfahrung gebracht hat.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: 'Times New Roman', serif\"><span style=\"font-size: large\">Meiner Meinung nach, sollten die Lehrb\u00fccher und allgemein der Unterricht mehrsprachiger gestaltet werden, damit jede\/r Sch\u00fclerInnen, und wom\u00f6glich auch die Lehrkr\u00e4fte, davon profitieren k\u00f6nnen.<\/span><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>AUFGABE:Untersuchen Sie ein Lehrwerk f\u00fcr Ihre studierte Schulform (ein Deutschlehrwerk ist am besten; Sie k\u00f6nnen aber jedes Werk nehmen, solange es NICHT f\u00fcr ein Fremdsprachenfach ist!). 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