Autor: Sarah

Erläutern sie bitte die unterschiedlichen Strategien zum Umgang mit Heterogenität (Differenzierung, Individualisierung, Personalisierung, Unterstützung sowie kooperatives Lernen) mittels digitaler Medien anhand von konkreten digitalen Beispielen wie z.B. Apps, Programme oder andere digitale Lern- oder Übungsangebote in einem ihrer Fächer Personalisierung  Eine Anpassung auf die Individuellen Bedürfnisse der Schüler*innen ist wichtig. Jedes Kind hat eine andere…

Nennen Sie drei zentrale Aspekte, die für eine gendersensible Gestaltung des Mathematikunterrichts von Bedeutung sind und erläutern diese kurz. Wählen Sie eines Ihrer Unterrichtsfächer, das nicht Mathematik ist. Inwiefern sind diese Aspekte auch in Ihrem Fach relevant? Damit der Mathematikunterricht gendersensibel stattfinden kann, ist es wichtig, dass eine geschlechtstypische Fähigkeitszuschreibung vermieden wird. Oftmals werden Mädchen…

1)Geschlechtliche Vielfalt wird von Debus und Laumann auf drei Ebenen differenziert. Diese drei Ebenen werden als Vielfalt des Körpers, Vielfalt der Ausdrucksweise und Vielfalt der Identität definiert (vgl. Debus, Laumann, 2018, S. 14f.). Merkmale im Körperbau können für manche Personen eine geschlechtliche Identifikation bieten und für andere nicht (vgl. Debus, Laumann, 2018, S. 15f.). Zudem…

Reflektieren Sie die Konsequenzen der Aussonderung von Schüler:innen mit Förderbedarf? Durch eine Aussonderung von Schülerinnen mit Förderbedarf kann es zu sozialen Folgen kommen. Wenn Kinder von Altersgenossen isoliert werden, kann dies zu einem Stigmatisierungsgefühl führen, wodurch der Selbstwert und die soziale Entwicklung negativ beeinflusst werden. Dies könnte auch dazu führen, dass das Potenzial der Kinder…

Looking at the Inclusive Education system in “Bremen”, in your opinion, what is done well, and what still needs to be improved?  From your view, how can the improvements you mentioned above be made? You can use examples from other parts of Germany or other countries that you think might also be useful within the…