{"id":11,"date":"2015-06-25T22:03:58","date_gmt":"2015-06-25T20:03:58","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/rverziehungswissenschaften\/?p=11"},"modified":"2015-06-25T22:03:58","modified_gmt":"2015-06-25T20:03:58","slug":"lehrbuch","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/rverziehungswissenschaften\/2015\/06\/25\/lehrbuch\/","title":{"rendered":"Lehrbuch"},"content":{"rendered":"<p><i><\/i>Meiner Meinung nach ist es absolut absurd selbst in Schulbuchaufgaben irgendwas mit ,,gender\u2018\u2018 zu sehen. Dieses sowieso schon \u00fcberstrapazierte Thema selbst in Aufgaben, zu welchen sich die Sch\u00fcler bez\u00fcglich ihrer L\u00f6sungen und nicht der Formulierung Gedanken machen sollen, zu sehen, finde ich absolut \u00fcbertrieben. Nat\u00fcrlich habe auch ich Aufgaben in meinem Mathebuch gefunden, wie:<br \/>\nL\u00f6se folgende Aufgabe:<br \/>\nSch\u00fcler wollen beim Fu\u00dfballturnier Softeis verkaufen. Aus einem Softeis-Beh\u00e4lter lassen sich 170 normale Portionen abf\u00fcllen. Wie viele Beh\u00e4lter m\u00fcssen gekauft und auf Vorrat gelegt werden, wenn man mindestens 4000 Portionen Softeis verkaufen will?<br \/>\nAber ist es nicht falsch, diese Aufgabe zwecks ,,gender\u2018\u2018 zu ver\u00e4ndern? K\u00f6nnen nicht auch M\u00e4dchen Interesse an Fu\u00dfball haben oder muss da dann gleich ein Schminkturnier stattfinden? Die Idee genderspezifische Aufgaben zu erstellen finde ich kurios und falsch, da dass die Stereotypsierung nur steigern w\u00fcrde und die SuS in Ecken dr\u00e4ngen w\u00fcrde, in der sie sich selbst vielleicht gar nicht sehen. Wenn Desinteresse gegen\u00fcber einer Aufgabe oder eines Faches vom Sch\u00fcler ausgeht, liegt das sehr wahrscheinlich an den pers\u00f6nlichen Interessen und nicht an irgendwelchen Aufgabenstellungen.<br \/>\nGerade Kinder denken nicht dar\u00fcber nach, oder st\u00f6ren sich daran, ob es in der Aufgabe um Puppen oder um B\u00e4lle geht. Ich kann aus eigener Erfahrung sagen, dass ich sowas zumindest nicht bewusst wahrgenommen habe. Vielleicht pikieren sich manche Eltern deshalb, aber auch die sehe ich in der eindeutigen Minderheit. Es gibt so viel wichtigere Themen \u00fcber die man sich Gedanken machen sollte, als die Formulierung von genderspezifischen Aufgaben. Es wird immer Inhalte und Aufgaben geben, die einen Sch\u00fcler mehr oder minder interessieren.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Meiner Meinung nach ist es absolut absurd selbst in Schulbuchaufgaben irgendwas mit ,,gender\u2018\u2018 zu sehen. Dieses sowieso schon \u00fcberstrapazierte Thema selbst in Aufgaben, zu welchen sich die Sch\u00fcler bez\u00fcglich ihrer L\u00f6sungen und nicht der Formulierung Gedanken machen sollen, zu sehen, finde ich absolut \u00fcbertrieben. 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