{"id":53,"date":"2019-05-06T18:09:47","date_gmt":"2019-05-06T16:09:47","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/rumids\/?p=53"},"modified":"2019-05-06T18:11:06","modified_gmt":"2019-05-06T16:11:06","slug":"rv04-fragen-vom-30-04-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/rumids\/2019\/05\/06\/rv04-fragen-vom-30-04-2019\/","title":{"rendered":"RV04\/ Fragen vom 30.04.2019"},"content":{"rendered":"

Aufgabe 1.<\/span>
\nFassen Sie die f\u00fcr Sie wichtigsten Einsichten, die Ihnen diese<\/span>
\nPerspektive er\u00f6ffnet hat, zusammen.<\/span><\/p>\n

Individualisierter Unterricht ist dann erfolgreich, wenn jede\/r SuS die M\u00f6glichkeit besitzt, eigenen Interessen anhand von Unterrichtsmaterialien nachzugehen und das eigene Wissen dabei zu erweitern. Es ist allerdings schwierig einen solchen Unterricht zu gestalten, da oft viele SuS an einer Unterrichtseinheit teilnehmen und oft nur eine Lehrperson als Hilfe oder Ansprechpartner fungiert. Wenn von individualisiertem Unterricht gesprochen wird, dann ist ein dementsprechend angepasstes Bewertungssystem sinnvoll oder sogar notwendig. Bei einem solchen System wird zunehmend die Umsetzung und Arbeitsweise genauer betrachtet, w\u00e4hrend das richtige Ergebnis nicht mehr prim\u00e4rer Ankerpunkt zur Bewertung ist.<\/span><\/p>\n

Aufgabe 2.<\/span>
\nWelchen Beitrag leistet Ihrer Meinung nach eine solche \u2013 auch<\/span>
\nkritische Sichtweise \u2013 auf die mit Individualisierung verbundenen<\/span>
\nHerausforderungen und Probleme f\u00fcr die Reflexion des Umgangs mit<\/span>
\nLeistungs-Heterogenit\u00e4t im Unterricht?<\/span><\/p>\n

Meiner Meinung nach handelt es bei zunehmend individualisiertem Unterricht, um eine Unterrichtsform, welche den SuS die M\u00f6glichkeiten bietet eigenen Interessen nachzugehen und Arbeitsmuster zu entwickeln, was von fundamentaler Bedeutung ist. Es ist also sehr sinnvoll die Probleme und Herausforderungen hinter einer solchen Struktur genauer zu betrachten und L\u00f6sungen f\u00fcr beispielsweise das mangelnde Lehrpersonal zu finden. Eine kritische Sichtweise auf die mit Individualisierung verbundenen Herausforderungen und Probleme f\u00fcr die Reflexion des Umgangs mit Leistungs-Heterogenit\u00e4t im Unterricht ist also der Schl\u00fcssel f\u00fcr die Umgestaltung von einer homogenisierten Unterrichtsform zu einer individualisierten offen gestalteten Unterrichtsstruktur.<\/span><\/p>\n

Aufgabe 3.<\/span>
\nWelche Fragestellungen k\u00f6nnten aus einer solchen Sicht in der Beobachtung von Unterricht in <\/span>Praktika entwickelt werden.<\/span><\/p>\n