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Welche Rolle spielen Intelligenz und Vorwissen für erfolgreiches Lernen? In welchem Verhältnis stehen diese beiden Heterogenitätsdimensionen zueinander? Wie hat man ihren jeweiligen Einfluss auf Lernerfolg empirisch untersucht? Im Vortrag von Prof. Schmidt-Borcherding hat mich zunächst die hohe Korrelation von Intelligenz und Schulerfolg überrascht (Folie 17), der sich auf eine eher aktuelle Quelle (2007), aber auch…