{"id":51,"date":"2016-06-24T00:52:35","date_gmt":"2016-06-23T22:52:35","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/ringvorlesung16\/?p=51"},"modified":"2016-06-24T00:54:55","modified_gmt":"2016-06-23T22:54:55","slug":"51","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/ringvorlesung16\/2016\/06\/24\/51\/","title":{"rendered":"Qualit\u00e4ts- und Quantit\u00e4tsprobleme der Integration"},"content":{"rendered":"

Menschen mit und ohne Behinderungen sollen durch die so genannte \u0084Inklusion\u0093 gemeinsam aufwachsen <\/span><\/span>und<\/span><\/span> zur Schule gehen, gemeinsam arbeiten und leben. In der Realit\u00e4t treten aber viele Probleme auf. Hinz differenziert diese in Qualit\u00e4ts- und Quantit\u00e4tsprobleme der Integration. <\/span><\/span>Das Qualit\u00e4tsproblem <\/span><\/span><\/span>besteht darin<\/span><\/span><\/span>, dass \u201enebeneinander\u201c statt \u201emiteinander\u201c gelernt wird. <\/span><\/span><\/span>Die Sch\u00fcler<\/span><\/span><\/span> befinden sich zwar in derselben<\/span><\/span><\/span> Schule, doch werden unterschied<\/span><\/span><\/span>lich gefordert <\/span><\/span><\/span>und<\/span><\/span><\/span> sind <\/span><\/span><\/span>nicht in das soziale Miteinander eingebunden<\/span><\/span><\/span>. <\/span><\/span><\/span>Unter <\/span><\/span><\/span>dem<\/span><\/span><\/span> Qua<\/span><\/span><\/span>ntit\u00e4tsproblem<\/span><\/span><\/span> meint er <\/span><\/span><\/span>die <\/span><\/span><\/span>zunehmende Anzahl <\/span><\/span><\/span>der<\/span><\/span><\/span> Sch\u00fcler mit <\/span><\/span><\/span>besonderem Bedarf<\/span><\/span><\/span>. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Hinz<\/span><\/span> versucht <\/span><\/span>auch <\/span><\/span>die Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Begriffe „Integration“ und „Inklusion“ in den Blick zu nehmen <\/span><\/span>und deutet darauf hin<\/span><\/span> dass die <\/span><\/span>Bedeutung <\/span><\/span>dieser Begriffe<\/span><\/span> immer <\/span><\/span>\u00f6fter<\/span><\/span> verwechselt <\/span><\/span>wird.<\/span><\/span> Integration <\/span><\/span>ist <\/span><\/span>das Einbeziehen von Menschen, die aufgrund ihrer Behinderung von vielem ausgeschlossen sind, die Forderung nach Inklusion <\/span><\/span>braucht<\/span><\/span> eine Gesellschaft, in der niemand integriert werden muss, weil niemand ausgeschlossen wurde. <\/span><\/span><\/p>\n

Noch immer werden die Menschen mit Behinderungen ausgegrenzt und oft diskriminiert, <\/span><\/span>aber nicht weil die Gesellschaft es absichtlich macht. Meiner Meinung nach fehlen <\/span><\/span>uns <\/span><\/span>die Erfahrungen im Umgang mit geistlich oder k\u00f6rperlich behinderten Menschen. Die Lehrerinnen und Lehrer k\u00f6nnen einfach \u00fcberfordert sein, weil sie nicht die spe<\/span><\/span>z<\/span><\/span>ielle Qualifikation daf\u00fcr besitzen. <\/span><\/span>Die Idee der Inklusion an sich finde ich gut, aber es ist sehr schwierig <\/span><\/span>eine richtige L\u00f6sung zu finden, ohne dass man in die Gefahr ger\u00e4t, <\/span><\/span>das allgemeine<\/span><\/span> Nive<\/span><\/span>a<\/span><\/span>u der Ausbildung<\/span><\/span> zu <\/span><\/span>vernachl\u00e4ssigen.<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Menschen mit und ohne Behinderungen sollen durch die so genannte \u0084Inklusion\u0093 gemeinsam aufwachsen und zur Schule gehen, gemeinsam arbeiten und leben. In der Realit\u00e4t treten aber viele Probleme auf. Hinz differenziert diese in Qualit\u00e4ts- und Quantit\u00e4tsprobleme der Integration. Das Qualit\u00e4tsproblem besteht darin, dass \u201enebeneinander\u201c statt \u201emiteinander\u201c gelernt wird. Die Sch\u00fcler befinden sich zwar in derselben … Qualit\u00e4ts- und Quantit\u00e4tsprobleme der Integration<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6583,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[207],"tags":[23852],"class_list":["post-51","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","tag-rv12"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/ringvorlesung16\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/ringvorlesung16\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/ringvorlesung16\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/ringvorlesung16\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6583"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/ringvorlesung16\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=51"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/ringvorlesung16\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":55,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/ringvorlesung16\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51\/revisions\/55"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/ringvorlesung16\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=51"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/ringvorlesung16\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=51"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/ringvorlesung16\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=51"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}