{"id":8936,"date":"2025-07-15T20:21:35","date_gmt":"2025-07-15T18:21:35","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/praxisschock\/?p=8936"},"modified":"2025-07-15T22:05:45","modified_gmt":"2025-07-15T20:05:45","slug":"abschlussbericht-ueber-mein-praktikum-an-der-deutschen-schule-budapest","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/praxisschock\/2025\/07\/15\/abschlussbericht-ueber-mein-praktikum-an-der-deutschen-schule-budapest\/","title":{"rendered":"Abschlussbericht \u00fcber mein Praktikum an der Deutschen Schule Budapest"},"content":{"rendered":"
\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t

Im Laufe meines Bachelorstudiums wurde mir bewusst, dass die praktischen Anteile innerhalb meines Lehramtsstudiums nicht zu einem ausreichenden Ausma\u00df stattfinden. Daher ergab sich meine Motivation f\u00fcr ein Praktikum nach meinem Bachelorabschluss schon fr\u00fch. Hinzu kam, dass ich diese M\u00f6glichkeit sehr gerne mit einem Auslandsaufenthalt verkn\u00fcpfen wollte. So bewarb ich mich an zahlreichen deutschen Auslandsschulen im europ\u00e4ischen Raum und bekam die erste positive Antwort von der Deutschen Schule Budapest (DSB). Da dies neben einer weiteren Zusage f\u00fcr einen Praktikumsplatz die einzige erfreuliche R\u00fcckmeldung auf meine Bewerbung war, habe ich nach kurzer Zeit bereits an der DSB zugesagt. Inmitten der Endphase meiner Bachelorarbeit bereitete ich meinen Aufenthalt in Budapest vor und freute mich riesig darauf, f\u00fcr zwei Monate in Ungarns Hauptstadt leben zu d\u00fcrfen.<\/p>\n

Die Deutsche Schule Budapest ist eine deutsch-ungarische Begegnungsschule, in der beide Sprachen und beide Kulturen Ber\u00fccksichtigung finden. Die Schule verf\u00fcgt \u00fcber eine 0. Klasse bzw. Vorschule, eine Grundschule und ein Gymnasium. Der Regelunterricht findet in Deutsch statt. Die Unterrichtsf\u00e4cher \u201eDeutsch\u201c und \u201eUngarisch\u201c erleben dabei vor allem in der Grundschule eine Einteilung der Sch\u00fcler*innen in Erstsprache, Zweitsprache oder Fremdsprache. F\u00fcr die Sch\u00fcler*innen ist es m\u00f6glich den deutschen sowie den ungarischen Hochschulzugang zu erreichen.<\/p>\n

Das Schulklima habe ich von Beginn meines Praktikums an als sehr angenehm und harmonisch wahrgenommen. Ich wurde sehr herzlich und offen empfangen und auch \u00fcber die gesamte Zeit hinweg immer wieder in Projekte, Aktivit\u00e4ten oder \u00e4hnliches miteinbezogen. Das Kollegium ist wie in vielen deutschen Auslandsschulen jung und Kolleg*innen, die aus z. B. Deutschland zugezogen sind, bleiben meist nur ein paar Jahre. Einige von ihnen haben nach ihrem Referendariat die Chance auf das Arbeiten an einer Auslandschule genutzt. Sie konnten sich aufgrund ihrer nicht lang entfernten Studienzeit gut in meine Position hineinempfinden, was f\u00fcr mich einen sehr wertvollen Austausch dargestellt hat. Auch mit den anderen Kolleg*innen aus der Grundschule konnte ein sehr guter Austausch und ein vertrautes Verh\u00e4ltnis entstehen, wodurch meine allt\u00e4glichen Gedanken sehr oft gut aufgegriffen wurden. Ich habe mich \u00e4u\u00dferst wohlgef\u00fchlt an dieser Schule und tats\u00e4chlich hat es mir zu keinem Zeitpunkt an etwas Wesentlichem gefehlt.<\/p>\n

Meine T\u00e4tigkeiten an der DSB beriefen sich vor allem auf die Unterst\u00fctzung des Unterrichts sowie das Halten eigenen Unterrichts, z. B. im Falle eines Ausfalls einer Lehrkraft. Die verschiedenen Lernformen haben verschiedene Unterst\u00fctzungsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr mich herausgestellt und im Verlauf der Zeit haben die Kinder meine Hilfestellungen und Tipps immer mehr in Anspruch genommen. Es hat mir gro\u00dfe Freude bereitet, die Sch\u00fcler*innen beim Lernen und Nachdenken zu unterst\u00fctzen und zu motivieren. Auch die Kolleg*innen haben mir bei dieser Arbeit viel Vertrauen entgegen gebracht und sind mir in Unterhaltungen \u00fcber Unterricht und Kinder auf Augenh\u00f6he begegnet. Dies hat mir vor allem das Gef\u00fchl von Dazugeh\u00f6rigkeit, Wertsch\u00e4tzung und Anerkennung gegeben und dadurch auch f\u00fcr mich zu dieser guten Atmosph\u00e4re beigetragen, in der ich mich ausprobieren, entwickeln und nochmal selbst kennenlernen durfte.<\/p>\n

Sowohl von meinen Kolleg*innen als auch von der Schulleitung habe ich f\u00fcr meine Arbeit an der Schule sehr viel positive R\u00fcckmeldung erhalten, was mich sehr gefreut und best\u00e4rkt hat. Auch die Interaktionen mit einzelnen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern haben mir erneut aufgezeigt, wie gerne ich diesen Beruf ausf\u00fchren m\u00f6chte und wie wertvoll die Momente der Erfahrungssammlung daf\u00fcr sind. Diese Wochen hatten eine gro\u00dfe Bedeutung f\u00fcr meine Ausbildung als Lehrkraft und haben mich auf diesem Weg weit vorangebracht, da ich einen ausgeglichenen und abwechslungsreichen Schulalltag miterleben durfte sowie als vollwertiges Mitglied daran teilhaben konnte. Dadurch habe ich Methoden und Unterrichtsabl\u00e4ufe kennengelernt, die ich als Inspiration f\u00fcr meinen sp\u00e4teren Unterricht ansehe. Um diese in Erinnerung zu behalten, habe ich w\u00e4hrend der gesamten Zeit Notizen gemacht, was ich als besonders gewinnbringend empfand und mir diese so f\u00fcr einen sp\u00e4teren Zeitpunkt pr\u00e4sent bleiben.<\/p>\n

\n\t\t