{"id":8288,"date":"2023-09-15T21:09:54","date_gmt":"2023-09-15T19:09:54","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/praxisschock\/?p=8288"},"modified":"2023-09-15T21:09:31","modified_gmt":"2023-09-15T19:09:31","slug":"lehramtspraktikum-am-lycee-roland-garros-auf-la-reunion-frankreich","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/praxisschock\/2023\/09\/15\/lehramtspraktikum-am-lycee-roland-garros-auf-la-reunion-frankreich\/","title":{"rendered":"Lehramtspraktikum am Lyc\u00e9e Roland Garros auf La R\u00e9union, Frankreich"},"content":{"rendered":"
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Am 24.01.2022 fing ich mein Praktikum an der Lyc\u00e9e Roland Garros in Le Tampon auf La R\u00e9union an. La R\u00e9union ist ein franz\u00f6sisches \u00dcberseedepartment in indischen Ozean bei Mauritius und Madagaskar. Es ist also ein St\u00fcck Frankreich in den Tropen.
\nDas Lyc\u00e9e Roland Garros ist ein sehr gro\u00dfes Gymnasium.<\/p>\n

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\nDie Schule hat verschiedene Schwerpunkte, welches den Sch\u00fcler*innen den bestm\u00f6glichen Abschluss und damit auch die bestm\u00f6glichen Berufschancen er\u00f6ffnet. Zum einen bietet das Lyc\u00e9e das Pendant des deutschen Abiturs an, das Baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9rale an. Aber es bietet sowohl, technische, k\u00fcnstlerische als auch sprachliche Schwerpunkte an. Das AbiBac (Abitur+Baccalaur\u00e9at) und BachiBac (Bachillerato+ Baccalaur\u00e9at).<\/p>\n

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Ich war im Bereich AbiBac t\u00e4tig und habe mit Frau Anne R. zusammengearbeitet, welche Deutsch, Literatur, Geschichte und Theater unterrichtet. Die Unterrichtssprache ist gr\u00f6\u00dftenteils Deutsch, wobei euch Franz\u00f6sisch zur n\u00e4heren Erl\u00e4uterung von Aufgabenstellung gedient hat. Im Unterricht konnte ich aufgrund meiner Muttersprache unterst\u00fctzen und besonders bei sprachlichen Schwierigkeiten behilflich sein. Zusammen mit Anne R. arbeiteten wir Unterrichtsentw\u00fcrfe, Spiele und au\u00dferschulische Ausfl\u00fcge vor. Unter anderem sind wir an die Universit\u00e4t von Saint-Denis gefahren, um dort ein Theaterst\u00fcck auf Deutsch vorzuf\u00fchren, welches letztes Jahr aufgrund von Covid ohne Zuschauer stattfinden musste.<\/p>\n

Zus\u00e4tzlich arbeiteten wir parallel an einem neuen Theaterst\u00fcck, \u201edas fliegende Klassenzimmer\u201c von Erich K\u00e4stner. Als ich angefangen habe, kannte die Klasse schon \u00be des Theaterst\u00fccks. Nachdem wir den restlichen Text bearbeitet haben, wurden die restlichen Rollen verteilt. In den Stunden konnte ich unabh\u00e4ngig und kreativ mit den SuS arbeiten.<\/p>\n

Daf\u00fcr wurde die Klasse mit 18 Sch\u00fcler*innen aufgeteilt in 2 Gruppen, um mit den Theaterproben zu beginnen. Innerhalb der Theaterproben wurde intensiv an der deutschen Aussprache gearbeitet, Textprobleme gel\u00f6st und Redewendungen und Begriffe ins Franz\u00f6sische \u00fcbersetzt. Zudem wurden szenische Umsetzungen, Kost\u00fcme und Mimik und Gestik besprochen. Im Theater geht es insbesondere um das Vermitteln von Emotionen. Zudem wurden Textstellen auswendig gelernt, Personen charakterisiert und das B\u00fchnenbild besprochen. Am 15. April war die Auff\u00fchrung, viermal: um 9:00, 11:00, 14:00 und 18:30 Uhr. Dort stand ich als technische Unterst\u00fctzung bereit und sorgte f\u00fcr Ton und Bild.<\/p>\n

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Im Literaturunterricht haben wir an dem Werk \u201eRuhm\u201c gearbeitet, einem Roman aus 9 Geschichten, welche alle miteinander verwoben sind. Dabei haben wir stilistische Mittel untersucht, als auch literarische Begriffe eingef\u00fchrt im Rahmen eines Literaturspiels: Dabei sollten die Kinder, das deutsche Wort der franz\u00f6sischen \u00dcbersetzung zuordnen, das passende Beispiel und die deutsche Definition finden. Gr\u00f6\u00dftenteils bestand der Unterricht darin, den Text zu verstehen und die vorher erstellen Arbeitsbl\u00e4tter zu bearbeiten.<\/p>\n

In den darauf folgenden Unterrichtsstunden wurden kleine Test geschrieben, um die SuS f\u00fcr ihr anstehendes Deutschabitur vorzubereiten. Meine Aufgabe bestand darin, die eigenst\u00e4ndige Textarbeit zu unterst\u00fctzen und f\u00fcr Fragen bereit zu stehen.<\/p>\n

Ansonsten haben die Elektrotechniker, eine kleine Jungenklasse, die Deutsch als Wahlfach hat, die Uhrzeit gelernt. Diese haben frisch mit Deutsch angefangen und dementsprechend gering war ihr Sprachniveau. Immer wieder haben wir mit Spielen und ansprechenden Materialien versucht, dass Interesse an der deutschen Sprache zu wecken.<\/p>\n

Am 24.04.2022 endete mein Praktikum an der Lyc\u00e9e Roland Garros und die Zeit ist sehr schnell vergangen. Dennoch gibt es auch f\u00fcr die Zukunft eine M\u00f6glichkeit, bei ihnen als Sprachassistenz anzufangen. Durch all die lieben Menschen, die mir geholfen haben Kontakte zu kn\u00fcpfen, besteht im Oktober die M\u00f6glichkeit an der Schule weiterzuarbeiten. Ich kann die Lyc\u00e9e Roland Garros nur empfehlen.<\/p>\n

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