In der letzten Vorlesung wurde das Thema ,, Genderspezifische Motivation im Fremdsprachenunterricht von Barbara Roviro behandelt. Meine Schule war mit englischer Ausrichtung, dass hei\u00dft wir hatten Englisch acht mal die Woche \u2013 Pflichtfach. Bis zur achten Klasse hatte ich keine Interesse daf\u00fcr , musste einfach da sein , damit unsere Lehrerin nicht nach Hause anruft , aber dann ist eine neue Englischlehrerin gekommen. Sie hat in uns allen die Motivation f\u00fcrs Sprachenlernen entwickelt . Sie hat uns geholfen nicht nur unsere F\u00e4higkeiten zu entwickeln , sondern auch gezeigt, dass Fremdsprachenlernen gar nicht so schwer ist . Seit dieser Zeit habe ich Lust auf neue Sprachen , daf\u00fcr bin ich ihr auch heute sehr dankbar . \u00dcber das Ungleichgewicht in Fremdsprachenlernen kann ich nichts sagen, weil in meiner Schule alle F\u00e4cher Pflicht waren , somit mussten Jungs und M\u00e4dchen gleicherma\u00dfen an allen Unterrichtsf\u00e4chern teilnehmen.<\/p>\n
Was mir jetzt auff\u00e4llt ist , dass in meiner Schule nur zwei m\u00e4nnliche Lehrer waren, ein Lehrer davon in Physik Lehrer der anderer im Sport . Das Problem ist , dass es in meinem Heimatland nicht so anerkannt ist, f\u00fcr einen Mann Lehrer zu sein. Au\u00dferdem ist der Beruf an sich nicht gut bezahlt , deswegen konnte ich in meiner Schulzeit keinen Fremdsprachenlehrer begegnen .<\/p>\n
In meinem Praktikum w\u00fcrde ich gerne die Situation mit den Geschlechtsrollen in einer deutschen Schule beobachten. Nach meiner Erfahrung, ist mir nur ein Modell bekannt, wo die M\u00e4dchen am Kochen und N\u00e4hen und Jungs am Arbeiten im Werkstatt aufgeteilt sind , obwohl sie sich vielleicht als Individuen was anders gew\u00fcnscht h\u00e4tten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
In der letzten Vorlesung wurde das Thema ,, Genderspezifische Motivation im Fremdsprachenunterricht von Barbara Roviro behandelt. Meine Schule war mit englischer Ausrichtung, dass hei\u00dft wir hatten Englisch acht mal die Woche \u2013 Pflichtfach. Bis zur achten Klasse hatte ich keine Interesse daf\u00fcr , musste einfach da sein , damit unsere Lehrerin nicht nach Hause anruft … Genderspezifische Motivation im Fremdsprachenunterricht<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":9935,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[207],"tags":[23850],"class_list":["post-18","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","tag-rv10"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/paulolga1211\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/paulolga1211\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/paulolga1211\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/paulolga1211\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9935"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/paulolga1211\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/paulolga1211\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/paulolga1211\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18\/revisions\/19"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/paulolga1211\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/paulolga1211\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/paulolga1211\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}