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Zusammenarbeit im Team<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ admin_label=“section“ _builder_version=“4.4.7″ background_color=“rgba(0,0,0,0)“][et_pb_row _builder_version=“4.4.7″ background_color=“rgba(0,0,0,0)“ custom_margin=“|auto||34px||“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.4.7″][et_pb_text _builder_version=“4.4.7″ text_font=“||||||||“ text_text_color=“#FFFFFF“ text_font_size=“15px“ background_color=“#E02B20″ width=“93%“ custom_margin=“|||35px|false|false“ custom_padding=“8px|22px|5px|17px||“]<\/p>\n 1. Welche theoretischen Bez\u00fcge aus Ihrem bisherigen Studium passen zu den Inhalten des Videos (oder sind widerspr\u00fcchlich)? Ich habe mich im Bereich „Zusammenarbeit im Team“ mit dem Video von \u00a0Reinhard St\u00e4hling & Barbara Wenders auseinander gesetzt.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=“1_2,1_2″ admin_label=“row“ _builder_version=“4.4.7″ background_color=“#E09900″ background_size=“initial“ background_position=“top_left“ background_repeat=“repeat“ custom_margin=“29px|auto||34px||“][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“3.25″ custom_padding=“|||“ custom_padding__hover=“|||“][et_pb_text _builder_version=“4.4.7″ text_text_color=“#000000″ background_color=“#E09900″ custom_margin=“|-27px||||“ custom_padding=“|0px||19px||“]<\/p>\n 1.<\/p>\n Das Thema der Zusammenarbeit im Team war f\u00fcr mich besonders spannend, da ich f\u00fcr meinen Praktikumsbericht ein \u00e4hnliches Thema analysiert habe, hierbei jedoch mit einem starken Fokus auf ein Lehrertandem bzw. auf meine Rolle als (nicht vollwertiger) Tandempartner in meinem Praktikum.<\/p>\n Entsprechend habe ich schon einige Vorerfahrungen angesammelt zu multiprofessionellen Teams. Im Studium selbst wurden diese bislang jedoch nicht angesprochen. Ich bezweifle auch, dass diese noch stark fokussiert werden, obwohl die Arbeit in einem Team mit die wichtigste Kompetenz ist, die man als Lehrer in einem Kollegium zeigen muss. [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=“1_2″ _builder_version=“3.25″ custom_padding=“|||“ custom_padding__hover=“|||“][et_pb_text _builder_version=“4.4.7″ text_text_color=“#000000″ background_color=“#E09900″]<\/p>\n 2.<\/p>\n Wie bereits erw\u00e4hnt habe ich mich in meinem Praktikumsbericht ja mit der Tandemarbeit und mit meiner eigenen Rolle in der Klasse auseinandergesetzt. Ich habe an einer Schule in Kattenturm hospitiert, also einer eher sozial schw\u00e4cheren Schule. Wie enorm anders diese sich im Vergleich mit den Schulen meiner Kommilitonen teils auspr\u00e4gt wurde mir jedoch erst in den Nachbesprechungen bewusst. Das Problem was ich in meinem Bericht erkannt habe ist, dass eine p\u00e4dagogische Arbeit mit nur einer Person im Klassenzimmer unfassbar schwierig ist, da kaum eine M\u00f6glichkeit besteht, das Gespr\u00e4ch mit einzelnen Sch\u00fclern zu suchen, w\u00e4hrend die ganze Klasse geleitet werden muss. [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=“4.4.7″ background_color=“#E09900″ custom_margin=“29px|auto||34px||“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.4.7″][et_pb_text _builder_version=“4.4.7″ text_text_color=“#000000″ background_color=“#E09900″ custom_margin=“|||14px||“ custom_padding=“|161px||||“]<\/p>\n 3.<\/p>\n Wie sieht eine gute Arbeit als Lehrertandem aus? Wie muss ich meinen Unterricht und meine Konzepte von Unterricht um\u00e4ndern, um einer Tandemarbeit und einer Arbeit, die auch einen p\u00e4dagogischen Aspekt mehr in den Vordergrund r\u00fcckt, gerecht zu werden? [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Zusammenarbeit im Team 1. 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2. Welche eigenen Praxiserfahrungen sind Ihnen zum Thema des Videos in den Sinn gekommen? Es k\u00f6nnen kontr\u00e4re oder
vergleichbare Aspekte sein.
3. Welche Fragen an ihre (zuk\u00fcnftige) Praxis ergeben sich aus dem Video ? Fokussieren Sie auf sich als Lehrperson<\/p>\n
In gewisser Weise deckt sich aber das Video auch mit dem Vorgehen im Studium; es gibt kein konkretes Erfolgsrezept f\u00fcr die Arbeit in multiprofessionellen Teams, welches man beibringen k\u00f6nnte. Teams sind nicht immer ideal in ihrer Zusammenstellung brauchen viele Jahre Zeit um dauerhaft reflektiert und \u00fcberarbeitet zu werden.
Wie Herr St\u00e4hling sagte: \u201eDas ist nicht ein Prozess,den man einmal kapiert hat und dann macht man das, sondern der ist regelm\u00e4\u00dfig, st\u00e4ndig, eine Aufgabe und wir schaffen es regelm\u00e4\u00dfig nicht<\/em> [..] es gut zu schaffen.Abseits des Zentralen Themas der Zusammenarbeit im Team haben Reinhard St\u00e4hling & Barbara Wenders auch viel \u00fcber Schulen mit Reformp\u00e4dagogischen Modellen gesprochen. Die unterschiedlichen reformp\u00e4dagogischen Modelle wurden bereits in mehreren Seminaren bei uns thematisiert. Hier scheint also die Forderung, dass diese auch bereits in der Universit\u00e4t ausgiebig beigebracht werden sollte, gut umgesetzt zu werden.
Ein konkreter Praxisbezug fehlt jedoch meistens immer noch.<\/p>\n
Generell war hier die Arbeit mit den Kindern sehr wichtig, weniger das fachliche.
Die Lehrkr\u00e4fte waren, bis auf die Referendarin, allein in der Klasse. Die Klasse war jedoch so heterogen gemischt, dass eine einzelne Lehrkraft niemals dem ganzen gewachsen w\u00e4re, ohne dass SuS \u201ahinten wegfallen\u2018. Meine Klassenleitung bestand tats\u00e4chlich auch aus einem multiprofessionellen Team mit einer Sonderp\u00e4dagogin und einer Lehrerin. Die Sonderp\u00e4dagogin hat hierbei vier Stunden in der Woche \u00fcbernommen.
Einen wirklichen Mehrwert konnte ich jedoch kaum in diesen Stunden erkennen, da es hier oft, wie auch im Video erw\u00e4hnt, darum ging, etwas \u201esch\u00f6nes\u201c zu machen. Oftmals wurden die SuS, die im normalen Unterricht ermahnt wurden hier genauso \u201aabgestraft\u2018.<\/p>\n
Dadurch habe ich<\/em> mich auf einmal in der p\u00e4dagogischen Rolle wiedergefunden, da ich nicht den Unterricht f\u00fchren musste und schnell von SuS zu SuS gehen konnte.<\/p>\n
Wie starte ich \u00fcberhaupt eine Tandemarbeit, und mit wem?<\/p>\n