1. Diskutieren sie die Relevanz der Arbeitshypothese der \u201edoppelten Heterogenit\u00e4t\u201c f\u00fcr eines ihrer F\u00e4cher und stellen sie dies anhand einen konkreten Unterrichtsinhaltes dar?<\/p>\n
Es ging in der Vorlesung am 13.06.17 um die Bedeutung der doppelten Heterogenit\u00e4t. Unter Doppelte Heterogenit\u00e4t versteht man die unterschiedliche Wahrnehmung verschiedener Invidivuen. Der Begriff der doppelten Heterogenit\u00e4t bezieht sich sich auf die unterschiedlichen Vorstellungen von SuS und LehrerInnen zu bestimmten Begriffen. Die unterschiedlichen Vorstellungen entstehen aufgrund unterschiedlicher sozialer Einfl\u00fcsse wie z.b. der Kultur oder Bildungshintergrund der Eltern. Prof. Dr. Klee f\u00fchrte als Beispiel das die Begrifflichkeit des Staatsbegriffes auf, der sowohl als r\u00e4umlich, geographischer als auch als institutioneller, politischer Begriff verwendet werden kann. Ohne die durch die Lehrkraft gegebene Definition ist es Sch\u00fclern und Sch\u00fclerinnen oft nicht m\u00f6glich diesen Begriff im Kontext des Unterrichts zu verstehen und so dem Unterricht folgen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n
2. Skizzieren sie unter Bezugnahme auf einen konkreten Unterrichtsinhalt drei methodische Varianten zur unterrichtspraktischen \u201eErhebung\u201c von Sch\u00fclerInnenvorstellungen.<\/p>\n
Da ich unter anderem Germanistik studiere, ist eine sch\u00f6ne Aufgabe f\u00fcr den Deutschunterricht: Schreibe deine Assoziationen\/Gedanken\/Gef\u00fchle zu den unterschiedlichen Begriffen auf! Je nach dem f\u00fcr welche Klassenstufe die Aufgabe ausgerichtet sein soll, sucht man entsprechende Begriffe raus und macht den Kindern deutlich, wie unterschiedlich Begriffe aufgenommen werden k\u00f6nnten. Ebenso w\u00e4re es auch m\u00f6glich im Kunstunterricht die Kinder malen zu lassen, wie ihre Bilder im Kopf zu unterschiedlichen Begriffen aussehen und diese dann miteinander vergleicht.
\nJeder Mensch hat unterschiedliche Interpretationen und Assoziationen zu W\u00f6rtern und jedes davon hat seine Berechtigung und ist richtig, genau das sollte man den Kindern und in der Reflexion auch sich selbst immer wieder klar machen<\/p>\n
3. Formulieren Sie eine Beobachtungsaufgabe in Bezug auf unterschiedliche Sprachwirklichkeiten von Sch\u00fclerInnen und LehrerInnen?<\/p>\n
Eine interessante Beobachtungsaufgabe im Bezug auf unterschiedliche Sprachwirklichkeiten von Sch\u00fclern und Sch\u00fclerinnen und Lehrkr\u00e4ften inwiefern Lehrkr\u00e4fte auf das m\u00f6gliche fehlende Vorwissen von Sch\u00fclern und Sch\u00fclerinnen reagieren und zu welchem Grad Fachsprache im Unterricht Verwendung finden kann. Gerade in der Unterscheidung der verschiedenen Jahrg\u00e4nge w\u00e4re es eine interessante Beobachtung wie eine Lehrkraft mit verschiedenen Altersklassen spricht.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
1. Diskutieren sie die Relevanz der Arbeitshypothese der \u201edoppelten Heterogenit\u00e4t\u201c f\u00fcr eines ihrer F\u00e4cher und stellen sie dies anhand einen konkreten Unterrichtsinhaltes dar? Es ging in der Vorlesung am 13.06.17 um die Bedeutung der doppelten Heterogenit\u00e4t. Unter Doppelte Heterogenit\u00e4t versteht man die unterschiedliche Wahrnehmung verschiedener Invidivuen. Der Begriff der doppelten Heterogenit\u00e4t bezieht sich sich auf … Aufgaben zum 11. Vorlesungstermin am 13.06.17<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":7549,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[207],"tags":[23851],"class_list":["post-29","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","tag-rv11"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/mustafa101\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/mustafa101\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/mustafa101\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/mustafa101\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7549"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/mustafa101\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=29"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/mustafa101\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":31,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/mustafa101\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29\/revisions\/31"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/mustafa101\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/mustafa101\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=29"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/mustafa101\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=29"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}