{"id":25,"date":"2022-09-02T16:33:05","date_gmt":"2022-09-02T14:33:05","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/mostafa\/?p=25"},"modified":"2022-09-02T16:33:05","modified_gmt":"2022-09-02T14:33:05","slug":"rv13","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/mostafa\/2022\/09\/02\/rv13\/","title":{"rendered":"rv13"},"content":{"rendered":"
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  1. Welche Ber\u00fchrungspunkte hatten Sie bereits mit dem Thema Antisemitismus? Beschreiben Sie f\u00fcr Sie wichtig erscheinende Situationen und wie Sie diese vor dem Hintergrund dieser Vorlesung bewerten w\u00fcrden.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

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    Ich habe pers\u00f6nlich noch nie erlebt, wie eine j\u00fcdische Person wegen ihrer Religion abwertend behandelt wurde. M\u00f6glicherweise h\u00e4ngt es damit zusammen, dass ich w\u00e4hrend meiner Schulzeit keine j\u00fcdischen Mitsch\u00fcler hatte. Allerdings habe ich w\u00e4hrend meiner oberschulischen Laufbahn miterlebt, wie Mitsch\u00fcler aus meiner Klasse bzw. anderen Jahrg\u00e4ngen sich gegenseitig, auf eine abwertende Weise, als \u201eJude\u201c beschimpften. Meine Klassenlehrerin, die den Trend unter den Sch\u00fclern, eine Person als Jude zu beleidigen, mitbekommen hat, nutzte anschlie\u00dfend ihre eigene Unterrichtseinheit zur Aufkl\u00e4rung. Wie sich im Nachhinein feststellen lie\u00df, war dies auf eine TV-Serie namens South Park zur\u00fcckzuf\u00fchren, die eine FSK-Freigabe ab 16-Jahren hat und bei einigen, j\u00fcngeren Sch\u00fclern beliebt war. Der Protagonist aus der Serie hat einen j\u00fcdischen Freund, welchen er sehr h\u00e4ufig wegen seiner Religion herabw\u00fcrdigte und ihm (aus \u201eComedyzwecken\u201c) die Schuld an negativen Ereignissen, die innerhalb der Geschichte passieren, gibt, obwohl er nichts mit der Tatsache zu tun hat.<\/span><\/p>\n

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    Wichtig ist es, wie es meine Klassenlehrerin getan hat, die Sch\u00fcler zum Thema Antisemitismus aufzukl\u00e4ren. Meiner Meinung nach, ging der Schritt schon in die richtige Richtung, indem sie auf die Zeit des Nationalsozialismus verwies. Jedoch h\u00e4tte ich mir einen aktuelleren Bezug zum Antisemitismus gew\u00fcnscht, da Antisemitismus heutzutage immer noch vorhanden ist. F\u00fcr die betroffenen Personen sind solche \u00c4u\u00dferungen sehr verletzend, auch wenn sie so von den Sch\u00fclern nicht wahrgenommen wird. Bspw. k\u00f6nnte man das Problem im Plenum hinterfragen und besprechen.<\/span><\/p>\n

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    1. Welche Fragen haben sich f\u00fcr Sie durch den Vortrag ergeben? In welchen Bereichen f\u00fchlen Sie sich noch unzureichend informiert oder vorbereitet, um sich mit Antisemitismus in der Schule als Lehrkraft zu befassen?<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

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      Das einzige Problem, was ich selbst feststellen kann, ist die Umsetzung der Theorie in die Praxis. Erfahrung ist dabei ein entscheidender Faktor, welchen ich bisher nur an dem vorher beschriebene Ereignis erfahren hab. Konflikte zwischen den Sch\u00fclern zu diesem Thema k\u00f6nnen sehr strapazierend sein. Daher ist es als Lehrkraft sehr wichtig, in solchen Situationen schnell und deeskalierend zu wirken.<\/span><\/p>\n

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      1. Besch\u00e4ftigen Sie sich mit folgendem Szenario: Ein Elternteil spricht Sie pers\u00f6nlich als Lehrkraft darauf an, dass ein Sch\u00fcler Ihrer Klasse von verbalen antisemitischen \u00dcbergriffen betroffen war. \u00dcberlegen Sie, wie ein konstruktiver Umgang mit dieser Situation aussehen k\u00f6nnte.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

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        F\u00fcr das aufgef\u00fchrte Szenario habe ich mir eine Dreischritte-Plan \u00fcberlegt, welcher wie folgt aussieht:<\/span><\/p>\n

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        1. Einzelgespr\u00e4che zum Vorfall mit den betroffenen Sch\u00fclern (T\u00e4ter und Opfer):<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

          Ablauf bzw. Gr\u00fcnde f\u00fcr den Vorfall hinterfragen, Fehlverhalten aufzeigen.<\/span><\/p>\n

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          1. Antisemitismus bzw. Rassismus im Plenum mit der Klasse besprechen:<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

            Welche Wirkungen solche Beleidigung auf das Opfer nachtragen k\u00f6nnen \/ der Sch\u00fclerschaft nahelegen wie sie bei solchen Situationen reagieren sollen bzw. helfen k\u00f6nnen \/ Respektabler Umgang bzw. Akzeptanz miteinander (Schmidt\/Landmann 2009, S.104)<\/span><\/p>\n

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            • Kollegium darauf hinweisen. Bei Wiederholung auf Pr\u00e4ventionsma\u00dfnahmen hinweisen.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

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              Literatur:<\/span><\/p>\n

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              Schmidt, Michaela; Landmann, Meike (2009): Lehrer werden. Strategien f\u00fcr einen erfolgreichen Einstieg in den Lehrberuf. 1. Aufl. G\u00f6ttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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