{"id":9,"date":"2015-05-28T23:20:36","date_gmt":"2015-05-28T21:20:36","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/monisblog\/?p=9"},"modified":"2015-06-03T13:42:46","modified_gmt":"2015-06-03T11:42:46","slug":"sprachliche-heterogenitaet-im-naturwissenschaftlichen-unterricht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/monisblog\/2015\/05\/28\/sprachliche-heterogenitaet-im-naturwissenschaftlichen-unterricht\/","title":{"rendered":"Sprachliche Heterogenit\u00e4t im naturwissenschaftlichen Unterricht"},"content":{"rendered":"<h1 class=\"western\"><span style=\"font-size: medium\">Ich bin der Meinung, dass man es als Herausforderung als auch als Chance sehen kann im naturwissenschaftlichen . Es ist aber nicht unbedingt notwendig, da bei naturwissenschaftlichen F\u00e4chern ein allgemeineres Vokabular auftaucht, als zum Beispiel bei Deutsch, gerade in den Naturwissenschaften, ein fachspezifisches Vokabular, dass allgemein ist.<\/span><\/h1>\n<p>Ich habe eine Zeit lang an einer Schule ausgeholfen in einer Realschule in Loxstedt und dort ist ein Sch\u00fcler aus Mexiko mitten im Schuljahr, ohne Deutschkenntnisse, nach Deutschland gezogen. Mit der Sprache hatte er sehr gro\u00dfe Schwierigkeiten und kam mit dem ganzen Lernstoff nicht so gut hinterher. Jedoch in den naturwissenschaftlichen F\u00e4chern, wie Mathe zum Beispiel, kam er gut voran und verstand alles. Daher denke ich, dass es zwar gut ist zwei oder mehrer Sprachen zu beherrschen, aber nicht unbedingt n\u00f6tig. Er hat die Zahlen gesehen, kannte aus seiner<a class=\"efynwqshs\" title=\"Click to Continue &gt; by saferweb\" href=\"#97334493\"> Schulzeit<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cdncache-a.akamaihd.net\/items\/it\/img\/arrow-10x10.png\" alt=\"\" \/><\/a> Methoden, die er anwenden konnte, ohne unbedingt Deutsch verstehen zu m\u00fcssen. Nat\u00fcrlich wird es beim Erkl\u00e4ren kniffelig, wenn sowohl Sch\u00fcler als auch Lehrer keine &#8222;Kommunikations&#8220; Sprache haben.<\/p>\n<p>F\u00fcr ihn, denke ich mal, war es eine Herausforderung gewesen und Chance zugleich, aber nicht unbedingt in den naturwissenschaftlichen F\u00e4chern.<\/p>\n<div id=\"__if72ru4sdfsdfrkjahiuyi_once\"><\/div>\n<div id=\"__zsc_once\"><\/div>\n<div id=\"__hggasdgjhsagd_once\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ich bin der Meinung, dass man es als Herausforderung als auch als Chance sehen kann im naturwissenschaftlichen . Es ist aber nicht unbedingt notwendig, da bei naturwissenschaftlichen F\u00e4chern ein allgemeineres Vokabular auftaucht, als zum Beispiel bei Deutsch, gerade in den Naturwissenschaften, ein fachspezifisches Vokabular, dass allgemein ist. Ich habe eine Zeit lang an einer Schule &hellip; <a href=\"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/monisblog\/2015\/05\/28\/sprachliche-heterogenitaet-im-naturwissenschaftlichen-unterricht\/\" class=\"more-link\"><span class=\"screen-reader-text\">Sprachliche Heterogenit\u00e4t im naturwissenschaftlichen Unterricht<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4095,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[207],"tags":[23847],"class_list":["post-9","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemein","tag-rv07"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/monisblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/monisblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/monisblog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/monisblog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4095"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/monisblog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/monisblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/monisblog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9\/revisions\/13"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/monisblog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/monisblog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/monisblog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}