Erwartungen an das Seminar<\/h3>\n
Fast alle Studierenden im Seminar begr\u00fc\u00dfen es, dass die Veranstaltung ohne Pr\u00e4senztermine auskommt und sie sich so aussuchen k\u00f6nnen, wann und wo sie die Module bearbeiten. Die Veranstaltung soll einen \u00dcberblick zum Thema liefern, „ohne dass [sich jemand] in den endlosen Weiten des Webs, irgendwo zwischen Twitter und facebook verlier[t]<\/a>“ – wir werden geben uns M\u00fche. Dabei ist f\u00fcr die wenigsten Weblog ein Fremdwort. Gespannt ist man auf die Einsatzm\u00f6glichkeiten der Web-2.0-Werkzeuge im Studium. Mancher erhofft sich „auf billige Art und Weise drei Credit Points zu kriegen, was sich wahrscheinlich (wie \u00fcblich) nicht bewahrheiten wird<\/a>“ – das denken wir auch.<\/p>\n Nur f\u00fcnf Blogs haben au\u00dfer dem system-generierten Willkommensbeitrag ihre Erwartungen bisher noch nicht ge\u00e4u\u00dfert. Dies bitte noch nachholen!<\/p>\n In den kommenden Wochen werden wir in abwechselnden Kategorien immer mal wieder einzelne Beitr\u00e4gen aus der SiM-Community n\u00e4her vorstellen.<\/p>\n In dieser Woche sind das:<\/p>\n Hendrik<\/a> beschreibt in seinem ersten Beitrag, dass Twitter der „schnellste und direkteste Weg ist, auf dem [ihn] Nachrichten […] erreichen.“ Hierf\u00fcr gibt er zwei Gr\u00fcnde an: Mobilit\u00e4t (von \u00fcberall zugreifbar, weil auf dem Handy) und „die Nachrichten praktisch durch einen sozialen Filter geschoben werden“, der sich aus Leuten zusammensetzt, denen er folgt. Das Web 2.0 hat seine Art des Medienkonsums ge\u00e4ndert, allerdings bisher einen geringen Einfluss auf sein Studium gehabt. – Das Seminar soll dies \u00e4ndern.<\/p>\n Sebastian<\/a> stellt klar, dass ihm die ersten Videos mit den ganzen Begriffen noch nicht geholfen haben, was Blogs eigentlich sind: „Blogs haben offenbar nichts mit diesen kleinen Bl\u00f6cken von LEGO zu tun […]“. Auch „Podcasts<\/em> kannte [er] bis jetzt nur aus dem Radio und instant <\/em>war f\u00fcr [ihn] immer der Cappuccino, den [er] beim Radio-H\u00f6ren trank.“ Er bleibt auf jeden Fall gespannt, ob Blogs, Wikis und Co. etwas f\u00fcr das Studium bringen.<\/p>\n Freya<\/a> mit „Da bin ich also.“<\/p>\n Achtung: Diese Kategorie ist eine Ausnahme, nicht dass wir jetzt noch k\u00fcrzere Artikel bekommen \ud83d\ude09<\/p>\n Falls sie noch keinen Kommentar erhalten haben, liegt das wahrscheinlich daran, dass der Kommentar zun\u00e4chst von ihnen moderiert werden muss. Sie k\u00f6nnen direkt auf ihrem Dashboard im Widget „Letzte Kommentare“ erfahren, ob sie einen Kommentar erhalten haben und ihn von dort aus genehmigen (einfach mit dem Mauszeiger \u00fcber den Kommentar fahren und genehmigen). Wenn sie in Zukunft Kommentare direkt erscheinen lassen wollen, entfernen sie das H\u00e4kchen unter Einstellungen > Diskussion > „Bevor ein Kommentar erscheint, muss der Autor bereits einen genehmigten Kommentar geschrieben haben.“<\/p>\n Karsten D. Wolf ist Juniorprofessor am Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften der Universit\u00e4t Bremen. Seine Arbeitsschwerpunkte sind didaktische Gestaltung und Evaluation multimedialer, partizipativer Lernumgebungen, E-Assessment, Online-Communities sowie die Mediatisierung von Bildung.<\/p>\n Stefan studiert Pflegewissenschaft und Politik im vierten Semester und war eigentlich schon immer an allen aktuellen Entwicklungen rund um Computer & Internet interessiert, so dass das er auch dem Web 2.0 enthuisiastisch gegen\u00fcberstand und immer noch steht. Im zweiten Semester hat er dann in einem Seminar entdeckt, dass zum Thema Web 2.0 & Lernen an unserer Uni viel gemacht wird. F\u00fcr ihn, als angehender Lehrer, war das nat\u00fcrlich besonders interessant, so dass er beschlossen hat der Sache weiterhin als Tutor verbunden zu bleiben.<\/p>\n Auch Anja besuchte im letzten Semester eine Veranstaltung zum Thema „Lernen im Web 2.0“, in der sie all das durchexerzierte, was auch auf sie zukommt… mit all den Fragen („Wozu das alles?“,“Wie soll das jetzt gehen? …) und den vielen folgenden Aha-Effekten. Sie studiert im 6. Semester Fabiwi mit den F\u00e4chern AOB (Arbeitsorientierte Bildung) und Geschichte und wird sp\u00e4ter in der Sekundarstufe 1 (5. bis 10. Klasse) unterrichten. Die Veranstaltung ist auf mehreren Ebenen f\u00fcr sie interessant: die eigenen Kenntnisse festigen, ihre ersten Schritte begleiten und sie beraten.<\/p>\n Als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften der Universit\u00e4t Bremen besch\u00e4ftigt sich Thomas mit dem Einsatz internetbasierter Werkzeugen im Bildungskontext. Hierbei interessiert ihn insbesondere die Integration von Web-2.0-Tools in die pers\u00f6nliche Lernumgebung. Er schreibt regelm\u00e4\u00dfig auf dem E-Learning-2.0-Blog<\/a>.<\/p>\n Dieses Online-Seminarangebot ist zugleich Teil seines Promotionsvorhabens. Thomas wird das Seminar wissenschaftlich betreuen sowie mit Hilfe von Frageb\u00f6gen zu Beginn und am Ende der Veranstaltung evaluieren. Es w\u00e4re toll, wenn sie ihn hierbei unterst\u00fctzen w\u00fcrden!<\/p>\n Diese und kommende Woche wird es jeweils einen Fragebogen als Teil der Aufgaben im Modul B<\/a> geben.<\/p>\n Innerhalb des ersten Fragebogens<\/strong> soll mehr dar\u00fcber in Erfahrung gebracht werden, wie sie im Studium lernen<\/strong>, damit die kommenden Episoden noch besser an ihre Anforderungen angepasst werden k\u00f6nnen. Au\u00dferdem wird es Fragen zum Seminar<\/strong> selbst geben.<\/p>\n >> Fragebogen zu Lernstrategien im Studium <<<\/a> Unter allen TeilnehmerInnen, die beide Frageb\u00f6gen zu Beginn des Seminars ausf\u00fcllen, werden ein Amazon-Gutschein im Wert von 20 Euro sowie Sachpreise<\/strong> verlost.<\/p>\n In der kommenden SiM-Rundschau wird es dann den zweiten Fragebogen<\/strong> geben, der sich vordergr\u00fcndig mit ihrer bisherigen Mediennutzung<\/strong> befassen wird.<\/p>\n Bis n\u00e4chste Woche!<\/p>\n Ihr SiM-Team<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" In der ersten SiM-Rundschau werden wir \u00fcber den Start des Seminars berichten: Was sind ihre Erwartungen? Welche Erfahrungen bringen sie mit? Anschlie\u00dfend m\u00f6chte sich das SiM-Team kurz bei ihnen vorstellen. Zum Schluss gibt es einen ersten Fragebogen zu ihren Lernstrategien … Weiterlesen Blogs der Woche<\/h3>\n
Hingucker<\/h4>\n
Unterhaltsam<\/h4>\n
Auf den Punkt gebracht<\/h4>\n
M\u00f6gliche Kategorien folgender SiM-Rundschauen<\/h4>\n
\n
Technische H\u00fcrden<\/h3>\n
Das SiM-Team stellt sich vor<\/h2>\n
Seminarleiter<\/h3>\n
![\"\"](\"http:\/\/blogs.uni-bremen.de\/blogs.dir\/1\/files\/avatars\/31\/wolf_karsten_d_small4b9659c84470a6cde751be30be412652-avatar2.jpg\" "\\"Karsten"){kind=avatar}
Karsten D. Wolf<\/h4>\nIhre TutorInnen<\/h3>\n
![\"\"](\"http:\/\/blogs.uni-bremen.de\/blogs.dir\/1\/files\/avatars\/108\/817b787ea070084a6e113f1dd45dfcdf-bpfull.jpg\" "\\"Stefan")
Stefan Neitzel<\/h4>\n![\"\"](\"http:\/\/blogs.uni-bremen.de\/blogs.dir\/1\/files\/avatars\/132\/7669b31c3541b15ce039e1abf031e826-bpfull.jpg\" "\\"Anja")
Anja Maschmann<\/h4>\nEvaluation & wissenschaftliche Betreuung<\/h3>\n
![\"\"](\"http:\/\/www.gravatar.com\/avatar\/2c83f8cdc7de6cf441a4572f8d46b558-bpfull.jpg\" "\\"Thomas")
Thomas Bernhardt<\/h4>\nFragebogen zu Lernstrategien<\/h2>\n
\n<\/em><\/p>\n