{"id":2,"date":"2010-02-22T13:52:11","date_gmt":"2010-02-22T11:52:11","guid":{"rendered":"1807806445"},"modified":"2010-05-17T15:31:29","modified_gmt":"2010-05-17T13:31:29","slug":"ueber-das-seminar","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.uni-bremen.de\/mitmachnetz\/ueber-das-seminar\/","title":{"rendered":"\u00dcber das Seminar"},"content":{"rendered":"

\"Studienalltag\"<\/a><\/p>\n

Du schiebst immer wieder Aufgaben vor Dir her? Du versp\u00fcrst eine allgemeine M\u00fche und Unlust, die Arbeit aufzunehmen? Du wei\u00dft nicht wo Du anfangen sollst? Dich plagt st\u00e4ndig ein schlechtes Gewissen „Eigentlich sollte ich doch,…“?<\/p><\/blockquote>\n

RSS, Twitter, Wikis, Social Bookmarking und Weblogs sind Fremdw\u00f6rter f\u00fcr Dich? Du wei\u00df nicht warum Du Dir einen Account bei Facebook oder StudiVZ anlegen solltest? Oder Du kennst diese Dinge zwar, kannst Dir aber nicht vorstellen, wie Du diese Werkzeuge jemals sinnvoll im Studium einsetzen k\u00f6nntest?<\/p><\/blockquote>\n

Dann ist dieses Selbstlernangebot <\/strong>genau das Richtige f\u00fcr Sie!<\/p>\n

Im Seminar „Studieren im Mitmachnetz<\/strong>“ (SiM) werden Kompetenzen zum Einsatz digitaler Medien im Lernprozess<\/strong> vermittelt. Hierbei werden insbesondere die Werkzeuge des Web 2.0 <\/strong>(wie Weblogs, Wikis, RSS aber auch Podcasts) n\u00e4her beleuchtet, um deren Potential f\u00fcr ein erfolgreiches Studium<\/strong> aufzuzeigen. Die Facetten des mediengest\u00fctzten Lernens<\/strong> werden hierbei in ein ganzheitliches Konzept einer pers\u00f6nlichen Lern- und Arbeitsumgebung<\/strong> eingebettet. Hiermit erwerben Sie einen Mix an Methodenkompetenzen<\/strong>, um nicht nur im Studium hiervon zu profitieren, sondern um auch f\u00fcr einen lebenslangen Lernprozess<\/strong> ger\u00fcstet zu sein.<\/p>\n

Ablauf und Aufwand<\/h2>\n

Unterteilt in sieben Module<\/strong> findet \u00fcber das Sommersemester<\/strong> (vom 6.4. bis 9.7.) verteilt ausschlie\u00dflich online<\/strong> die Vermittlung von Fachwissen \u00fcber didaktisch aufbereitete Lernvideos<\/strong> statt. Sammlungen von h\u00e4ufig aktualisierten weiterf\u00fchrenden Internetressourcen und Tutorials<\/strong> erg\u00e4nzen das Selbstlernangebot<\/strong>. Der Workload zum Durcharbeiten der Lernvideos liegt bei ca. 30 Stunden (1 CP). Zwei weitere Creditpoints im Umfang von 60 Stunden werden durch ein gleichzeitig stattfindendes Onlinepraktikum<\/strong> erworben. Dieses setzt sich aus der Bearbeitung von kleineren Aufgaben zur Auseinandersetzung mit den Themen<\/strong> und der Anwendung des Gelernten<\/strong> innerhalb eines selbst gew\u00e4hlten Lernprojektes<\/strong> zusammen. Das Lernprojekt k\u00f6nnte hierbei z.B. die Vorbereitung auf eine Klausur, das Erlernen oder Verbessern einer Fremdsprache, das Anfertigen einer Hausarbeit, oder, oder … sein, Sie selbst entscheiden! Wichtig ist nur, dass das Lernprojekt ausreichend Potential zur Bearbeitung \u00fcber ein gesamtes Semester von 14 Wochen bietet (also „Wie lege ich eine Tabelle in Word an?“ w\u00fcrde nicht reichen, aber wie verwende ich Word um eine Hausarbeit zu erstellen schon). Die Dokumentation und Reflexion des Gelernten<\/strong> findet in einem pers\u00f6nlichen Weblog auf UniBremenlogs<\/em><\/a><\/strong> statt. Dieser kann hierbei als Start f\u00fcr ein eigenes ePortfolio<\/strong> genutzt werden.<\/p>\n

Lernziele<\/h2>\n

Die Studierenden werden in der Lage sein, Grundregeln der Medienkompetenz<\/strong> zu diskutieren<\/strong> und in ihrem Studium zu benutzen<\/strong>.<\/p>\n

Die Studierenden werden in der Lage sein, ihr Lernen selbst zu organisieren<\/strong>, darin Web-Anwendungen<\/strong> zielorientiert zu implementieren<\/strong> und neue Werkzeuge hinsichtlich ihrer Tauglichkeit f\u00fcr das Studium zu bewerten<\/strong>.<\/p>\n

Die Studierenden werden in der Lage sein, ihre eigenen Lerntechniken und -strategien<\/strong> zu erkennen<\/strong>, sie hinsichtlich ihrer Eignung f\u00fcr bestimmte Einsatzgebiete zu \u00fcberpr\u00fcfen<\/strong>, mit neuen anzureichern<\/strong> und anschlie\u00dfend erfolgreich umzusetzen<\/strong>.<\/p>\n

Inhalte<\/h2>\n

\"\"Das Selbstlernangebot setzt sich aus sieben, aufeinander abgestimmte Module<\/strong> zusammen, die in einzelne Episoden<\/strong> unterteilt sind. F\u00fcr die Bearbeitung jedes Moduls stehen in der Zeit vom 6. April<\/span> 12. April <\/strong>bis 9. Juli<\/strong> jeweils zwei Wochen zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n

Eine \u00dcbersicht <\/strong>finden Sie hier:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Kalenderwoche<\/strong><\/td>\nModul<\/strong><\/td>\nEpisoden<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
14-15<\/td>\nBasics<\/td>\nOrganisatorisches, Web 2.0 & E-Learning 2.0, PLE, & Social Software<\/td>\n<\/tr>\n
16-17<\/td>\nSocializing<\/td>\nOnline Communication, Social Networking & Communities<\/td>\n<\/tr>\n
18-19<\/td>\nSocial Publishing<\/td>\nBlogging, Microblogging, RSS & Webtops<\/td>\n<\/tr>\n
20-21<\/td>\nGetting Organized<\/td>\nProjektplanung\u00a0 & Getting Things Done<\/td>\n<\/tr>\n
22-23<\/td>\nInformation Processing<\/td>\nSuchmaschinen, Folksonomy & Literaturverwaltung<\/td>\n<\/tr>\n
24-25<\/td>\nContent Production<\/td>\nText, Bild, Audio & Video, Podcasting, Urheberrecht & Datenschutz<\/td>\n<\/tr>\n
26-27<\/td>\nSocial Collaboration<\/td>\nWiki, Real Time Collaboration<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Veranstalter<\/strong>
\nProf. Dr. Karsten D. Wolf
\nUni Bremen, FB 12
\nErziehungs- und Bildungswissenschaften
\nE-Mail: wolf@uni-bremen.de<\/p>\n

Ansprechpartner<\/strong>
\nThomas Bernhardt
\nE-Mail: th.bernhardt@uni-bremen.de
\nTel: 0421\/218-69141
\nSkype: thomas_bernhardt<\/p>\n

Foto: \"Attribution-NonCommercial-NoDerivs<\/a> by rachel_titiriga<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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