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	<title>UBlogs | Tim | Aktivität</title>
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	<description>Aktivitäts-Feed für Tim.</description>
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				<title>Tim hat einen neuen Beitrag auf der Seite Testblock TS geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/testblockts/?p=27</link>
				<pubDate>Tue, 21 Jul 2020 10:44:11 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>1.    Benennen Sie die für Sie zentralsten (mindestens zwei verschiedene ) theoretischen Erkenntnisse, die Sie aus den Vorträgen der Ringvorlesung für sich als besonders prägnant mitgenommen haben. Nehmen Sie d [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Tim kommentierte den Beitrag, Prof.Dr. Frank J. Müller – Doing it wrong, doesn’t make it wrong. Inklusive Pädagogik und ihre Umsetzung rv07, auf der Seite Testblock TS</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/testblockts/2020/06/03/prof-dr-frank-j-mueller-doing-it-wrong-doesnt-make-it-wrong-inklusive-paedagogik-und-ihre-umsetzung-rv07/#comment-6</link>
				<pubDate>Sat, 06 Jun 2020 13:05:39 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Hallo Melanie,<br />
vielen Dank für deinen ausführlichen Kommentar. Deine Ergänzungen haben mich sehr zum Nachdenken gebracht. Ich denke, Inklusion ist ein Thema bei dem es oft nicht &#8222;die&#8220; pauschale Lösung gibt. Es [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
				
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				<title>Tim hat einen neuen Beitrag auf der Seite Testblock TS geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/testblockts/?p=24</link>
				<pubDate>Wed, 03 Jun 2020 10:13:17 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>1.) Reflektieren Sie die Konsequenzen der Aussonderung von Schüler_innen mit Förderbedarf?<br />
Die Aussonderung von SchülerInnen mit Förderbedarf kann sowohl Vor- als auch Nachteile mit sich bringen. Auf der ein [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Tim kommentierte den Beitrag, Meint Inklusion wirklich alle?!, auf der Seite Uniblog Umgang mit Heterogenität</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/uniblog2020jh/2020/05/27/meint-inklusion-wirklich-alle/#comment-3</link>
				<pubDate>Wed, 27 May 2020 11:31:58 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Hallo Jolie,<br />
erst einmal vielen Dank für deinen interessanten Beitrag, den du verfasst hast. Erstaunlich finde ich, dass du bereits viele praktische Erfahrungen mit dem Thema Inklusion gesammelt hast.<br />
Liebe [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
				
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				<title>Tim hat einen neuen Beitrag auf der Seite Testblock TS geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/testblockts/?p=21</link>
				<pubDate>Wed, 20 May 2020 11:44:09 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>1.Sind Unterschiede in den mathematischen Leistungen von Schülerinnen und Schülern ein Grund zur Sorge? Welche Bedeutung kommt dem zweigliedrigen Schulsystem (Oberschule / Gymnasien) in Bremen diesbezüglich zu [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Tim kommentierte den Beitrag, Prof. Dr. Nadine Rose – „Lässt sich ‚Heterogenität‘ im Klassenzimmer beobachten und was sieht man, wenn man so guckt?“ 12. Mai 2020, rv04, auf der Seite Testblock TS</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/testblockts/2020/05/13/prof-dr-nadine-rose-laesst-sich-heterogenitaet-im-klassenzimmer-beobachten-und-was-sieht-man-wenn-man-so-guckt-12-mai-2020-rv04/#comment-4</link>
				<pubDate>Thu, 14 May 2020 15:57:15 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Hallo Lara, vielen Dank für deinen Kommentar und deine Ergänzungen und bis bald.<br />
Liebe Grüße,<br />
Tim</p>
]]></content:encoded>
				
				
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				<title>Tim hat einen neuen Beitrag auf der Seite Testblock TS geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/testblockts/?p=19</link>
				<pubDate>Wed, 13 May 2020 13:43:34 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>1.Wie begründen die Autor*innen dass sie nicht ´Differenz´ sondern ´Praktiken der Differenzierung` untersuchen wollen? Können Sie hier auch Bezüge zur Einführungsvorlesung über „Heterogenität“ herstellen? [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Tim hat einen neuen Beitrag auf der Seite Testblock TS geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/testblockts/?p=15</link>
				<pubDate>Wed, 29 Apr 2020 12:34:41 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>1. Was ist gemeint mit einer ´nationalen Orientierung des Bildungssystems´? Woran kann das festgemacht werden im Hinblick auf seine Zielgruppen, Inhalte/Fächer, Strukturen? (denken Sie hier auch an ihre eigenen Er [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Tim hat einen neuen Beitrag auf der Seite Testblock TS geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/testblockts/?p=13</link>
				<pubDate>Wed, 22 Apr 2020 15:11:31 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>1.) Bitte begründen Sie unter Rückgriff auf die Ausführungen in der Präsentation, warum Heterogenität im schulischen Kontext häufig als ´Herausforderung´, die bewältigt werden muss, wahrgenommen wird?<br />
H [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Tim hat einen neuen Beitrag auf der Seite Testblock TS geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/testblockts/?p=4</link>
				<pubDate>Sun, 19 Apr 2020 20:52:49 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Das ist nur ein Test</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Tim ist der Gruppe Ringvorlesung “Umgang mit Heterogenität in der Schule“ 2020 GO beigetreten</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/187881/</link>
				<pubDate>Sun, 19 Apr 2020 20:14:17 +0200</pubDate>

				
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