UBlogs | Tayfun | Aktivität von Freunden https://blogs.uni-bremen.de/members/tabu/activity/friends/ Aktivitäts-Feed von Tayfun's Freunden. Mon, 18 May 2026 05:22:55 +0200 https://buddypress.org/?v= de 30 hourly 2 22800d8a72a91b03f6a209de74b955df Hidayet hat einen neuen Beitrag auf der Seite Umgang mit Heterogenität in der Schule geschrieben https://blogs.uni-bremen.de/hidayetsblog/?p=23 Wed, 14 Aug 2019 16:01:00 +0200 Benennen Sie die für Sie zentralsten theoretischen Erkenntnisse, die Sie aus den Vorträgen der Ringvorlesung für sich mitgenommen haben. Nehmen Sie dabei konkret Bezug auf a.) fachdidaktische Aspekte, indem Si […]

]]> 0 da064eff8ef28c4fee0e169a1e7dd6b1 Hidayet hat einen neuen Beitrag auf der Seite Umgang mit Heterogenität in der Schule geschrieben https://blogs.uni-bremen.de/hidayetsblog/?p=19 Sun, 16 Jun 2019 14:21:03 +0200 1. An Ihrer Schule gibt es eine – wie üblich sehr heterogen besetzte – Vorklasse, in welcher sogenannte Seiteneinsteiger*innen Deutsch lernen und auf die Teilnahme am Regelunterricht vorbereitet werden. Für e […]

]]> 0 473a6b687829d8bfa67c7c953e34d04c Hidayet hat einen neuen Beitrag auf der Seite Umgang mit Heterogenität in der Schule geschrieben https://blogs.uni-bremen.de/hidayetsblog/?p=17 Mon, 10 Jun 2019 09:34:27 +0200 1. Fassen Sie die im Text dargestellten unterschiedlichen Positionen in Bezug auf auf die Religionsausübung zusammen.

Liberale Juden empfinden die Kaschrut-Regeln als eine Einschränkung in ihr alltägliches Le […]

]]> 0 80fb7d6b22308b8ffce6440352b6b962 Hidayet hat einen neuen Beitrag auf der Seite Umgang mit Heterogenität in der Schule geschrieben https://blogs.uni-bremen.de/hidayetsblog/?p=15 Sun, 02 Jun 2019 11:53:36 +0200 1. Diskutieren Sie die Relevanz der Arbeitshypothese der „doppelten Heterogenität“ für eines Ihrer Fächer und stellen Sie dies anhand einen konkreten Unterrichtsinhaltes dar. Eine graphische Darstellung der Hy […]

]]> 0 7e4c9a217239d78be04622d96a311e18 Hidayet hat einen neuen Beitrag auf der Seite Umgang mit Heterogenität in der Schule geschrieben https://blogs.uni-bremen.de/hidayetsblog/?p=12 Sun, 19 May 2019 12:01:39 +0200 1. Benennen Sie bitte die für Sie zentralen theoretischen Aspekte aus der Vorlesung und begründen Sie die Auswahl.

Die Integration und Inklusion waren die zentralen theoretischen Aspekte die mich interessiert h […]

]]> 0 9d2d1d073c142b2ca0e4208434c3af23 Hidayet hat einen neuen Beitrag auf der Seite Umgang mit Heterogenität in der Schule geschrieben https://blogs.uni-bremen.de/hidayetsblog/?p=9 Sun, 05 May 2019 10:23:29 +0200 1. Fassen Sie die für Sie wichtigsten Einsichten, die Ihnen diese Perspektive eröffnet hat, zusammen.

Durch die Individualisierung des Unterrichts gibt es für viele Kinder eine Erweiterung der Chancen. Viele Su […]

]]> 0 254096033b39e73ef4a3bccc442cb05a Hidayet hat einen neuen Beitrag auf der Seite Umgang mit Heterogenität in der Schule geschrieben https://blogs.uni-bremen.de/hidayetsblog/?p=7 Sun, 28 Apr 2019 12:33:17 +0200 Frage 1: In einer Konferenz in Ihrem Fachbereich in Ihrem Fach an Ihrer Schule diskutiert das Kollegium über Maßnahmen zum Umgang mit Heterogenität. Sie erinnern sich kurz an diese Vorlesung: nennen sie zwei emp […]

]]> 0 ea990c050fa3289e01d3f968b76f7246 Hidayet hat einen neuen Beitrag auf der Seite Umgang mit Heterogenität in der Schule geschrieben https://blogs.uni-bremen.de/hidayetsblog/?p=5 Sun, 07 Apr 2019 10:51:13 +0200 Frage 1: Bitte begründen Sie unter Rückgriff auf die Ausführungen in der Präsentation, warum Heterogenität im schulischen Kontext häufiger als „Herausforderung“, die bewältigt werden muss, wahrgenommen wird? […]

]]> 0 76d2fcf3e74c9c86a72c3be554e48f2b Hidayet hat die Website Umgang mit Heterogenität in der Schule erstellt https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/169597/ Sat, 06 Apr 2019 20:20:00 +0200 0 f3da06b8142a80c4293fa44f9f40a0dd Hidayet ist der Gruppe Ringvorlesung “Umgang mit Heterogenität in der Schule“ 2019 GO beigetreten https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/169593/ Sat, 06 Apr 2019 19:59:11 +0200 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0