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	<title>UBlogs | Susanne | Aktivität von Freunden</title>
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	<description>Aktivitäts-Feed von Susanne&#039;s Freunden.</description>
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				<title>Pia kommentierte den Beitrag, KZ- Gedenkstätte Neuengamme, auf der Seite zehraerbasip6</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/zehraerbasip6/2020/05/22/kz-gedenkstaette-neuengamme/#comment-7</link>
				<pubDate>Wed, 03 Jun 2020 14:05:19 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Liebe Zehra,<br />
ich finde es sehr gut, dass du deinen ersten Gedanken in einer Form umgesetzt hast, die hier an Bremer Schulen leicht möglich ist.<br />
Dein Überblick über die Entstehung von Neuengamme finde ich sehr üb [&hellip;]</p>
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				<title>Pia hat einen neuen Beitrag auf der Seite Ringvorlesung: Umgang mit Heterogenität in der Schule 2019 BiPEb geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/umgangmitheterogenitaetinderschulepiab/?p=36</link>
				<pubDate>Fri, 12 Jul 2019 15:14:06 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Abschlussreflexion<br />
1. Benennen Sie die für Sie zentralsten theoretischen Erkenntnisse, die Sie aus den Vorträgen der Ringvorlesung für sich mitgenommen haben. Nehmen Sie dabei konkret Bezug auf a.) fa [&hellip;]</p>
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				<title>Pia hat einen neuen Beitrag auf der Seite Ringvorlesung: Umgang mit Heterogenität in der Schule 2019 BiPEb geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/umgangmitheterogenitaetinderschulepiab/?p=32</link>
				<pubDate>Sat, 06 Jul 2019 12:37:34 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Lehrkräfte haben einen hohen Einfluss auf die Entwicklung ihrer SuS. Stereotypische Rollenbilder werden jedoch nicht nur über die Schule über gegendertes Schulmaterial oder ähnliches vermittelt, sondern auc [&hellip;]</p>
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				<title>Pia hat einen neuen Beitrag auf der Seite Ringvorlesung: Umgang mit Heterogenität in der Schule 2019 BiPEb geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/umgangmitheterogenitaetinderschulepiab/?p=26</link>
				<pubDate>Sat, 22 Jun 2019 17:00:45 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>1. Deci und Ryan (1993) gehen davon aus, dass die Entscheidung für ein bestimmtes Verhalten davon abhängt, inwieweit die drei psychologischen Grundbedüfnisse nach Autonomie, sozialer Eingebundenheit und und Ko [&hellip;]</p>
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				<title>Pia hat einen neuen Beitrag auf der Seite Ringvorlesung: Umgang mit Heterogenität in der Schule 2019 BiPEb geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/umgangmitheterogenitaetinderschulepiab/?p=17</link>
				<pubDate>Wed, 29 May 2019 13:08:17 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>1. In meinem Englischunterricht habe ich mich vor allem in den höheren Klassenstufen viel mit funktionale Aspekten der Sprache beschäftigt. Es sollte viel gesprochen werden, wobei dafür das szenische Spiel ge [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Pia hat einen neuen Beitrag auf der Seite Ringvorlesung: Umgang mit Heterogenität in der Schule 2019 BiPEb geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/umgangmitheterogenitaetinderschulepiab/?p=15</link>
				<pubDate>Tue, 21 May 2019 16:51:03 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p> </p>
<p> 	Meiner Meinung nach, ist es nicht fair, ihn aufgrund dessen von einer gymnasialen Schullaufbahn abzuhalten. Die Schule sollte seine Mehrsprachigkeit anerkennen und ihn dabei unterstützen sich das b [&hellip;]</p>
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				<title>Pia hat einen neuen Beitrag auf der Seite Ringvorlesung: Umgang mit Heterogenität in der Schule 2019 BiPEb geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/umgangmitheterogenitaetinderschulepiab/?p=13</link>
				<pubDate>Sat, 11 May 2019 15:41:04 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>06.05.19: Prof. Dr. Dagmar Bönig: Integrierte Frühförderung von Sprache und Mathematik</p>
<p>Bei dem Förderkonzept Enter, welches für die Kita erstellt wurde, könnte es zu Problemen kommen, wenn das Konzept auf die S [&hellip;]</p>
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				<title>Pia hat einen neuen Beitrag auf der Seite Ringvorlesung: Umgang mit Heterogenität in der Schule 2019 BiPEb geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/umgangmitheterogenitaetinderschulepiab/?p=11</link>
				<pubDate>Wed, 01 May 2019 09:15:05 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Zunächst ist festzuhalten, dass der Terminus „Intelligenz“ in keiner der bekannten Definitionen von Lernen eine Rolle spielt. Weder Zimbardo (1992) „&#8220;Lernen [ist ein] Prozeß (&#8230;), der zu relativ stabilen Verände [&hellip;]</p>
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				<title>Pia hat einen neuen Beitrag auf der Seite Ringvorlesung: Umgang mit Heterogenität in der Schule 2019 BiPEb geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/umgangmitheterogenitaetinderschulepiab/?p=4</link>
				<pubDate>Sat, 13 Apr 2019 11:40:01 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>In der Schule, in der ich mein letztes POE- Praktikum absolviert habe, wurde ich bereits am ersten Tag mit verschiedenen Maßnahmen bekannt gemacht, durch die es allen Kindern ermöglicht werden sollte, e [&hellip;]</p>
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