UBlogs | Anissa | Aktivität https://blogs.uni-bremen.de/members/s_ecipo6/activity/ Aktivitäts-Feed für Anissa. Sun, 17 May 2026 12:36:57 +0200 https://buddypress.org/?v= de 30 hourly 2 385c1493a0c7f41f0b400b37de3d1481 Anissa hat das Profilbild geändert https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/187134/ Tue, 07 Apr 2020 10:12:10 +0200 0 4e8d6a1d78e125c321fd8502db1bed37 Anissa und sind jetzt Freunde https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/128629/ Fri, 05 May 2017 09:04:09 +0200 0 722e2ef698f9f762862744141c05d197 Anissa hat einen neuen Beitrag auf der Seite anissasblog geschrieben https://blogs.uni-bremen.de/anissahussain/?p=71 Fri, 03 Jun 2016 06:24:44 +0200 Diese Frage würde ich mit einem nein beantworten. Jeder SuS hat unterschiedliche Stärken und Schwächen, die sich in den Leistungen deutlich bemerkbar machen. Dies ist auch in Ordnung, denn für manche SuS ist Mat […]

]]> 0 6ed31f50c614445ffd13a0a652904d22 Anissa hat einen neuen Beitrag auf der Seite anissasblog geschrieben https://blogs.uni-bremen.de/anissahussain/?p=51 Thu, 26 May 2016 22:29:32 +0200 Reflexionsaufgabe
Die Vorlesung hat aus schultheoretischer Perspektive auf individualisierenden Unterricht geblickt.
1. Fassen Sie die für Sie wichtigsten Einsichten, die Ihnen
diese Perspektive eröffnet ha […]

]]> 0 b5c1e7da910967a46bc9c41db792f8b6 Anissa hat einen neuen Beitrag auf der Seite anissasblog geschrieben https://blogs.uni-bremen.de/anissahussain/?p=39 Fri, 13 May 2016 05:47:13 +0200 Wilfried Bos stellt in der Begleituntersuchung zu IGLU 2003 fest, dass Jungen sich in der Tendenz – im Vergleich mit der weiblichen Gleichaltrigengruppe – signifikant weniger sicher in Schule fühlen, deut […]

]]> 0 046e6b00d997c0eb84ec67b8df8d4d59 Anissa hat einen neuen Beitrag auf der Seite anissasblog geschrieben https://blogs.uni-bremen.de/anissahussain/?p=33 Thu, 05 May 2016 21:24:29 +0200 Skizzieren sie unter Bezugnahme auf einen konkreten Unterrichtsinhalt drei methodische Varianten zur unterrichtspraktischen „Erhebung“ von SchülerInnenvorstellungen.

Im Kunstunterricht könnte der Lehrer frage […]

]]> 0 ba9746f9c6003fe7b276fa8dd12f75c7 Anissa hat einen neuen Beitrag auf der Seite anissasblog geschrieben https://blogs.uni-bremen.de/anissahussain/?p=23 Thu, 21 Apr 2016 08:20:38 +0200 Skizzieren Sie für eines Ihrer Unterrichtsfächer ein Beispiel für innere Differenzierung genauer, das Sie auf drei (von Ihnen zu wählende) Felder von Thaler anwenden. Diskutieren Sie im Anschluss, welchen Art […]

]]> 0 c77016525b1b90a9f096dc24a3e5baba Anissa hat einen neuen Beitrag auf der Seite anissasblog geschrieben https://blogs.uni-bremen.de/anissahussain/?p=15 Thu, 14 Apr 2016 21:51:24 +0200  

Versuchen Sie Maßnahmen, Projekte oder Initiativen, die Sie im schulischen Umfeld zum Umgang mit soziokultureller Heterogenität kennen gelernt haben (in Praktika, Arbeit, eigener Schulzeit o.ä.), zu cha […]

]]> 0 2d6dc4d7cece8c38d51d75d59cf54caf Anissa ist der Gruppe Ringvorlesung ”Umgang mit Heterogenität in der Schule” SoSe 2016 beigetreten https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/82741/ Mon, 04 Apr 2016 16:50:27 +0200 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0 336d5ebc5436534e61d16e63ddfca327 https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/ 0