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	<title>UBlogs | Philipp | Aktivität</title>
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	<description>Aktivitäts-Feed für Philipp.</description>
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				<title>Philipp hat das Profilbild geändert</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/10300/</link>
				<pubDate>Tue, 07 Feb 2012 20:32:34 +0100</pubDate>

				
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				<title>Philipp kommentierte den Beitrag, Kuppelkunde - Die Physis, auf der Seite Irrläufer</title>
				<link>http://blogs.uni-bremen.de/irrlaeufer/2010/05/04/thesis-blog/#comment-11</link>
				<pubDate>Sat, 08 May 2010 10:23:31 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Moin Anja Carina, Moin Stefan 🙂 Den Blog als Gedankenstütze zu nutzen leuchtet mir ein. Ein MUSS für alle BA-Arbeiten halte ich für fragwürdig. Aber es könnte eine zusätzliche Option sein. Ich bin verfechter der f2f-Kommunikation 😀 Da ist es mir lieber, direkt beim Prof zu sitzen und ganz genau und klar (und hoffentlich verständlich) [&#8230;]</p>
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				<title>Philipp kommentierte den Beitrag, Kosmologie, auf der Seite Kleefrau&#039;s Blog</title>
				<link>http://blogs.uni-bremen.de/kleefrau/2010/04/28/tragbares-facebook/#comment-12</link>
				<pubDate>Wed, 28 Apr 2010 20:40:17 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Okay, ich hab mich dann auch grad mal wieder vor lachen einkriegen können 😀 Geniale Idee und gleichzeitig ziemlich bescheiden&#8230; um nicht beknackt zu sagen. Erstmal jetzt n Lob für diesen Hinweis 🙂 Danke Dir! Was den glästernen Bürger angeht, es ist ein Schritt in die Richtung, ja. Mal näher betrachtet ist das Ding aber [&#8230;]</p>
]]></content:encoded>
				
				
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				<title>Philipp antwortete zum Thema Sammelthread: Lernprojekt im Forum Studieren im Mitmachnetz (SoSe10)</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/forums/topic/sammelthread-lernprojekt/#post-7115</link>
				<pubDate>Wed, 28 Apr 2010 14:22:50 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Moin Melanie,<br />
ich hab die Aufgabenstellung so verstanden, dass auch die Vor- und Nachbereitung eines Kurses Dein Lernprojekt sein kann. Mach ich genauso 😀 Am Ende des Semester steht eine mündl. Prüfung ins Haus, da will ich vorbereitet sein. Hoffe das geht dann in Ordnung so 🙂 Wie die Dokumentation dann aussehen mag, da lass ich mich auch von d&hellip;<span class="activity-read-more" id="activity-read-more-75069"><a href="https://blogs.uni-bremen.de/forums/topic/sammelthread-lernprojekt/#post-7115" rel="nofollow ugc">[Weiterlesen]</a></span></p>
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				<title>Jan-Philipp schrieb zum Forumthema Sammelthread: Lernprojekt in der Gruppe Studieren im Mitmachnetz (SoSe10)</title>
				<link>http://blogs.uni-bremen.de/groups/studieren-im-mitmachnetz-sose10/forum/topic/sammelthread-lernprojekt/#post-38</link>
				<pubDate>Wed, 28 Apr 2010 14:22:50 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Moin Melanie, ich hab die Aufgabenstellung so verstanden, dass auch die Vor- und Nachbereitung eines Kurses Dein Lernprojekt sein kann. Mach ich genauso 😀 Am Ende des Semester steht eine mündl. Prüfung ins Haus, da will ich vorbereitet sein. Hoffe das geht dann in Ordnung so 🙂 Wie die Dokumentation dann aussehen mag, da lass [&#8230;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Jan-Philipp erstellte das Forumthema Pingback und Topsy.com - Was ist das? in der Gruppe Studieren im Mitmachnetz (SoSe10)</title>
				<link>http://blogs.uni-bremen.de/groups/studieren-im-mitmachnetz-sose10/forum/topic/pingback-und-topsy-com-was-ist-das/</link>
				<pubDate>Sun, 25 Apr 2010 11:40:33 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Hallo, ich habe vom System eine Nachricht bekommen bzgl. eines Pingbacks. Was ist das genau? Ich habe nur festgestellt, dass es um Erwähnung(en) bei Twitter geht, läuft über ein System (?) namens topsy.com &#8211; und was ist das? Ich habe die Möglichkeit gehabt, diesen Kurzbericht von topsy.com als Kommentar anzeigen zu lassen&#8230;? Macht das Sinn [&#8230;]</p>
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				<title>Philipp ist der Gruppe Studieren im Mitmachnetz (SoSe10) beigetreten</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/1357/</link>
				<pubDate>Sun, 11 Apr 2010 14:23:32 +0200</pubDate>

				
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