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	<title>UBlogs | Luisa | Aktivität von Freunden</title>
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	<description>Aktivitäts-Feed von Luisa&#039;s Freunden.</description>
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				<title>Dominic erstellte das Dokument Essay: Text und Schule - Gedanken zur Bildungssprache</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/activity/p/206712/</link>
				<pubDate>Tue, 15 Jun 2021 16:55:36 +0200</pubDate>

				
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				<title>Dominic kommentierte den Beitrag, Das Vattnland, auf der Seite David&#039;s Blog</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/blogvondavidt/2016/06/21/12-vorlesung-inklusion/#comment-15</link>
				<pubDate>Wed, 22 Jun 2016 08:04:36 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Ich finde deine Ausführungen zu den qualitativen und quantitativen Problemen von Integration sehr treffend. Jedoch hätten auch einige andere Aspekte, welche von Dir nicht explizit erwähnt wurden, thematisiert we [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
				
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				<title>Elvira kommentierte den Beitrag, Kuppelkunde - Die Physis, auf der Seite David&#039;s Blog</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/blogvondavidt/2016/06/21/12-vorlesung-inklusion/#comment-13</link>
				<pubDate>Tue, 21 Jun 2016 22:13:08 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Hallo David, </p>
<p>Du hast die Begriffe Der Qualitätsprobleme, sowie Quantitätsprobleme der Integration, wie sie in dem Text von Hinz definiert werden, deutlich gemacht. Das Qualitätsproblem der Intergration ze [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
				
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				<title>Elvira kommentierte den Beitrag, Kuppelkunde - Die Physis, auf der Seite Jontes Blog</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/jonte/2016/06/01/leistungsunterschiede-im-fach-mathematik/#comment-13</link>
				<pubDate>Mon, 20 Jun 2016 13:43:24 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Hallo Jonte,</p>
<p>Zusammengefasst findest du den Leistungsunterschied der SuS im Fach Mathematik nicht schlimm, da, wie du auch im letzten Absatz erwähnst, jede*r Schüler*In seine &#8222;Stärken und Schwächen&#8220; bez [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
				
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				<title>Elvira hat einen neuen Beitrag auf der Seite HETEROGENITÄT geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/elviravogt/?p=95</link>
				<pubDate>Wed, 08 Jun 2016 15:42:02 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>„Sprachliche Heterogenität im naturwissenschaftlichen Unterricht – eine Herausforderung oder eine Chance?“</p>
<p>Für viele Schülerinnen und Schüler erweist sich der naturwissenschaftliche Unterricht nicht zuletzt w [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Elvira hat einen neuen Beitrag auf der Seite HETEROGENITÄT geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/elviravogt/?p=89</link>
				<pubDate>Wed, 25 May 2016 10:11:33 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Reflexionsaufgabe<br />
Die Vorlesung hat aus schultheoretischer Perspektive auf<br />
individualisierenden Unterricht geblickt.</p>
<p>1. Fassen Sie die für Sie wichtigsten Einsichten, die Ihnen<br />
diese Perspektive eröffnet h [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Elvira hat einen neuen Beitrag auf der Seite HETEROGENITÄT geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/elviravogt/?p=75</link>
				<pubDate>Wed, 18 May 2016 19:56:17 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Ermitteln Sie in einer Lehrbuchreihe Ihrer Wahl Aufgaben, die Ihrer Ansicht nach besonders Jungen oder besonders Mädchen ansprechen. Versuchen Sie diese Aufgabe(n) mit einer umgekehrten [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Dominic kommentierte den Beitrag, Genderpädagogik, auf der Seite annas blog</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/anna7/2016/05/11/gender-und-sozio-kulturelle-heterogenitaet/#comment-5</link>
				<pubDate>Wed, 11 May 2016 15:05:34 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Hallo Anna,<br />
du nimmst in deinem Beitrag Stellung zu den signifikanten Unterschieden der Sicherheitsgefühle von gleichaltrigen Jungen und Mädchen in deutschen Schulen. Deine Ausführungen klingen auf den ersten Bl [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
				
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				<title>Elvira hat einen neuen Beitrag auf der Seite HETEROGENITÄT geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/elviravogt/?p=65</link>
				<pubDate>Thu, 05 May 2016 08:44:51 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Diskutieren Sie die Relevanz der Arbeitshypothese der „doppelten Heterogenität“ für eines ihrer Fächer und stellen sie dies anhand eines konkreten Unterrichtsinhaltes dar.</p>
<p>Zunächst ist es sinnvoll, den Begriff [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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				<title>Elvira kommentierte den Beitrag, Was nehmen wir im Alltag wahr? - eine Teilnehmende Beobachtung, auf der Seite HETEROGENITÄT</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/elviravogt/2016/04/28/schubladendenken-nein-danke/#comment-7</link>
				<pubDate>Tue, 03 May 2016 08:21:53 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>Hier noch zwei Links, die mir zum Thema Beeinflussung einfallen und auffielen. Das nur nebenbei&#8230;</p>
]]></content:encoded>
				
				
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				<title>Elvira hat einen neuen Beitrag auf der Seite HETEROGENITÄT geschrieben</title>
				<link>https://blogs.uni-bremen.de/elviravogt/?p=49</link>
				<pubDate>Thu, 28 Apr 2016 12:25:49 +0200</pubDate>

									<content:encoded><![CDATA[<p>AUFGABE: Eine Gefahr begegnungspädagogischer Konzepte ist das „Othering“. Was genau sind die Probleme, und wie werden sie didaktisch erzeugt? Erläutern Sie an einem Beispiel, vorzugsweise aus Ihrer eigene [&hellip;]</p>
]]></content:encoded>
				
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